metody
4

błąd multiplikacji -    r~: • adzamy kilka wątków do pytania przy jednej kafeterii

>    Brak pytań fi Itru i ąc\ ch,

>    Przekroczenie zasad k; mpetencji

>    błędy językow e.

>    jednoznaczne pytania o fakty i opinie

>    błąd polegający na fałszjyyym założeniu znawstwa

>    błąd dotyczący sytuacji, kiedy treści pytania nie odpowiadają zaproponowanym w kafeterii odpowiedzi

32. Pilotaż i jego zadania

PILOTAŻ - Badania wstępne podejmowane przed rozpoczęciem właściwego projektu badawczego, kiedy konieczne jest przetestowanie narzędzi badawczych.

•    sprawdzenie metod, technik i narzędzi badawczych przed rozpoczęciem badania, w którym mają zostać wykorzystane. Celem pilotażu jest ocena trafności narzędzia badawczego (ankiet, kwestionariusz} wywiadu itp.), użytych skal pomiarowych, zrozumiałości pojęć i terminów.

•    Pilotaż polega zwykle na przeprowadzeniu niewielkiej liczby próbnych wywiadów na wybranej grupie respondentów.

•    Wyniki pilotażu umożliwiają badaczom ostateczną weryfikację i modyfikację metod, technik i narzędzi badawczych, które mają zostać wykorzystane w rozpoczynającym się badaniu.

•    Próba z pilotażu nie może brać udziału w badaniach

•    Badaniom pilotażowym poddajemy kwestionariusze wywiadu i ankiety

Zadania pilotażu :

1 .weryfikacja problemu badawczego :

a)    sprawdzamy w terenie czy interesujący nas problem w' ogóle istnieje,

b)    ustalamy czy przyjęte wskaźniki spełniają swoje zadanie

2.    weryfikacja narzędzi:

a)    Ocena pytań kwestionariuszowych ze względu na ich dostosowanie do możliwości indywidualnych respondenta

b)    Sprawdzenie trafności odpowiedzi

c)    Stopień istotności odpowiedzi

d)    Stopień trudności odpowiedzi

e)    Ocena wyczerpalności kafeterii

3.    techniczne aspekty badań :

a) Średni czas potrzebny do przeprowadzenia badań

33. Ankieta jako metoda, technika, kwestionariusz do badań

Ankieta - To taki typ kwestionariusza w którym pytania są opracowane w taki sposób że ich treść nie wymaga dodatkowych komentarz}’ ze strony badacza, sama forma pytania wystarczy do otrzymania właściwej odpowiedzi za strony respondenta. Bardziej precyzyjny, zrozumiały, krótki, czytelny, wypełniana jest samodzielnie przez respondenta,

16