Obraz1

Jeszcze? - Aniołek zastanouńł się chwilkę Hoże Narodzenie itolrzebnc fen mamusi, żeby ubrał,i się w najpiękniejsi,! sukienkę, i tatusiowi, ż, by poka.aljak i jol mocny i przynidsl ,ło domu największy ilioinkę, i ,1 idom, kldrr, ;,kajy no prezenty.

Ijeszcze? dopytywał się Kot. Ho co jeszcze sy te święta?

./'    /^H> 10 ~ odpad Aniołek zęby wszyscy sprdlkurali jak smakuje budy,

wigilijny opłatek i by zaśpiewali kolędę:

Chwała na wysokości, chwała na wysoko&i. a jH*kdj na ziemi.

lak zamruczał Kol - teraz już winu, po co jest Hoże Narodzenie.

A Aniołek powędrował dalej.gloino dzusmiyc swoim dzwoneczkiem.

•I. Omówienie treści utworu ze v/< zcgólnym zwróceniem uwagi n.i temat Co robimy w świętu Hożego Narodzenia? Z kim się spotykamy?

5.    Zabawa taneczna Aniołki i kol I )zieci aniołki dobrane parami tańczą <lo muzyki. Jeden aniołek (dziecko lub nam zytiel) tańczy z maskotk-i kota. Na przerwę w muzyce wszystkie dzieci zamieniają się patami (osoba z kotem też) i tym sposobem z maskotk i tańczy dziecko, które zostało bez pary.

6.    Zabawa plastyczna Wesołe aniołki Z kolorowych czasopism dzieci wycinają twarze małych d/icci. Z cienkich chusteczek pa piętowych łon nu ja sukienkę aniołka i przyklejają ią na niebieskim brystolii. Doklejają wyciętą sylwetę głowy. Z papieru samoprzylepnego (srebrny, złoty) wycinają aureolę i dzwoneczki.

Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Aniołki bliźniaczki. Wyszukiwanie jednakowych jmstai i aniołków (Pięciolatek to i>otrali, cz. I. s. 69).

lemat 2:    Omówienie potrzeby ochrony choinek przed ścinaniem

I    Zagadka dotykowa Klująca niespodzianka. W pudełku z wyciętymi po

Kikach otworami na ręce nauczyciel ukrywa gałązkę świerkową. Dzieci dotykiem odgadują, co jest ukryte w pudelku.

(tyjądanie j».»l.|/ck sosnowyili. świeikowyt li. jodłowy* h. Wyszukiwali ló/mt wn li wyglądzie. (>pisywanic zapai Im.

2. 3.

I.

5.

6.

m₇.

Temat 3:

lemat 4: I.

Zabawa ruchowa Clioinka w losie. Połowa dzieci w lo/sypee n.iśladi drzewa w lisic. Pozostałe dzieci biegają pomiędzy drzewami, t umówiony sygnał stają za, przed, obok drzewa.

liksprcsja słowna Co byłoby, piłyby wycięto wszystkie choin w losie... Zwrócenie uwagi ii i słuszność zakazu wycinania di zowek

Zabawygraliczne Choinki I)zicci    i lioinki w\kazu|.|cynn pali ai

obu rąk na tackach / kaszą manną Następnie ten sam wzór próbt narysował dwoma mazakami na dużej lun tce papieru.

Słuchanie piosenki WrsoUt (lioinha. Ustalenie nazw ozd* wykorzystanych do ubioru choinki.

('wic/enia w liczeniu Kolorowa choinka. <)/dabianic sylwety i lioii naklejkami rozmieszczonymi według własnego pomysłu Wyszukiwał elementów', których jest najwięcej. Które ozdoby s.| najmniejsze? Co w najwyżej na choince? Co wisi na samym dole? Określanie polożci ozdób z użyi icm określeń: wisi ol>ok, nad (Pitfiohtck loz. I.s.ół

Stroimy choinkę przedszkolni)

Przygotowanie ozdób:

segregowanie ich według wielkości (duże, średnie, małe) lub kszta (kuliste i inne formy),

- przeliczanie ozdób.    •, ,

Sprawdzenie działania św latcłck choinkowych.

Strojenie choinki:

-    założenie światełek,

zawieszenie ozdób według zasady: największe na dole, najmniej im górze,

zawieszenie cukierków, ciasteczek upieczonych w przedszk i własnoręcznie wykonanych ozdób.

Roz mowa na temat polskich tradycji bożonarodzeniowych

Oglądami' ilustracji przedstawiającej wiejską chatę ze swiątcczn wystrojem. Wyjaśnienie słowa „podlaźniczka" (wierzcliołek sosny świerku zawieszony u sufitu). < )glądanic dawnych ozdób cboinkow wykonanych np. ze słomy-pająki.