S6304244

92

Twojt superłqcze umożliwiające szybkie uczenie się

Wzrokowcy z dominującą prawo półkula mózgowa

93

znajdować rozwiązania problemów. Bez trudu dokonują skojarzeń. a Jeden obraz kojarzy im się w głowie z następnym.' Dzięki temu łatwo się uczą podczas burzy mózgów lub sesji poświęconych wyszukiwaniu związków. Ponieważ myślą o rzeczach w sposób symultaniczny, zanim rozpoczną Jakiś ] projekt, chcą nąjpierw poznać produkt końcowy, cel lub re- i zultat, do którego zmierząją. Gdy tylko ujrzą ogólny obraz j całości, związki między poszczególnymi częściami nabierąją dla nich sensu. Po wyrobieniu sobie ogólnego obrazu całości niecierpliwią je Instrukcje opisujące wszystko krok po kroku; ! chcą od razu zabrać się do dzieła i same wszystko odkryć j w trakcie pracy.

Wzrokowcy z dominującą prawą półkulą mogą przyspie- j szyć czytanie, zamieniąjąc tekst w sekwencję obrazów, tak by ] mogli widzieć w głowie to, co czytąją. Dzięki temu w zdecy- | dowany sposób wzrasta Ich poziom rozumienia. Mają kłopoty z uchwyceniem znaczenia słów, które nie niosą ze sobą żadnych skojarzeń wizualnych, takich jak rodząjniki w Języku angielskim (a i the), czasowniki posiłkowe czy przytmki. Wielu z nich ma tendencję do koncentrowania uwagi na słowach, które można sobie przedstawić wizualnie i pomija te krótkie, abstrakcyjne słowa, które się do tego nie nadają, takie jak the, that (ten, to) lub and (I) lub zamienia the na a (rodząjnik określony na nieokreślony - przyp. tłum.) i vice versa. Stąd na testach wzrokowcy z dominującą prawą półkulą zdobywają więcej punktów, odpowiadając na pytania, które odwołują się do wyobraźni wizualnej, mniej zaś odpowiadąjąc na te, których nie da się zwtzualizować. Jeśli muszą zdać jakiś egzamin lub opanować Jakiś abstrakcyjny materiał, powinni więc rozwinąć charakterystyczną dla prawej półkuli technikę wizuali zowania wszystkiego, nawet abstrakcyjnych słów.

Jeśli chodzi o zawód, wzrokowcy z dominującą prawą pół kulą często ząjmują się sztukami pięknymi I projektowaniem graficznym. Mąjąc znakomite oko, są artystami, Ilustratorami, malarzami, rzeźbiarzami, twórcami biżuterii, projektantami mody, ilustratorami mody, architektami wnętrz, pracownikami

■    gabinetów piękności, salonów kosmetycznych I zakładów fry-

■    perskich. Ząjmują się także grafiką, sporządzaniem ilustracji | do celów komercyjnych, reklamą, projektowaniem plakatów, ■broszur, prospektów lub bllboardów. W świecle wydawniczym 1 bywają dyrektorami artystycznymi, Ilustratorami książek dla B dzieci, specjalistami od składu I projektantami okładek, a także I tymi, którzy na wszelkie sposoby .upiększają* książki. Są zwy-I kie dobrymi fotografami, ich prace zaś uplększąją czasopisma, I książki, broszury, prospekty i inne materiały drukowane.

Do Innych prac, Jakie lubią robić wzrokowcy z dominującą I prawą półkulą, zalicza się układanie kwiatów, projektowanie I terenów zielonych oraz architektoniczne organizowanie 1 przestrzeni. Ich pragnieniem jest to, by ich otoczenie było i piękne. To właśnie oni projektują papeterię, kartki z życze-^: nlamt, a także nowe formy kaligraficzne 1 czcionkę drukarską.

Będąc inżynierami, chcą projektować budynki, budowle lub pojazdy, które ładnie wyglądają. Są dobrymi projektanta ml samochodów, proponując nowe, lśniące, piękne modele.

Przystosowanie instrukcji do styln uczenia się

wzrokowców z dominującą prawą półkulą mózgową

Wzrokowcy z dominującą prawą półkulą powinni poprosić nauczyciela o zademonstrowanie Im wizualnych przedsta wteń ukazujących ogólny obraz danego problemu. Muszą wyrobić sobie globalny obraz całości zagadnienia za pomocą Ilustracji, mapy umysłowej, realnych obiektów i pokazów lub posłużyć się własnymi materiałami. Ponieważ percepcja prezentacji słownej sprawia im kłopoty, powinni mieć przed sobą wydruk zapisu wykładu lub sami robić notatki, tak by później móc Je odczytywać w swoim własnym tempie, zamieniąjąc każde słowo w: wyobrażenie umysłowe, kolorową ilustrację, mapę umysłową (zob. s. 233), przedstawląjącą główne tematy, szczegóły oraz Ich wzajemne powiązania lub słowa I liczby wykaligrafowane w kolorowy, ozdobny sposób, tak by mogli oni .zobaczyć* materiał, który mąją do opanowania.