skanuj004 (2)

IV.    MODELE PRACY EDUKACYJNEJ Z DOROSŁYMI................91

1.    Model technologiczny................................................................................92

2.    Model humanistyczny................................................................................94

3.    Model krytyczny..’......................................................................................91

Problemy do dyskusj i..........................................................|...................,....101

Literatura zalecana........................................:..............................................101

V.    ZASADY KSZTAŁCENIA DOROSŁYCH____________________________________102

1.    Zasady kształcenia dorosłych w modelu technologicznym.......................103

2. Zasady kształcenia dorosłych w modelu humanistycznym.......................107

3.    Zasady kształcenia dorosłych w modelu krytycznym...............................109

Problemy do dyskusji...................................................................................114

Literatura zalecana........................................................................:..............114

VI.    STRATEGIE I METODY NAUCZANIA W NOWOCZESNEJ

KULTURZE EDUKACJI DOROSŁYCH...........................................116

1.    Nowoczesna kultura edukacji dorosłych a metody nauczania i uczenia się

.....................................................................................................................120

2.    Metody podające, interaktywne i aktywizujące........................................121

3.    Metody kształcenia w formalnej edukacji dorosłych................................124

4.    Metody kształcenia w poza formalnej edukacji dorosłych.........................125

Problemy do dyskusji............................................ 132

Literatura zalecana.....................................................................................'..132

VII.    SAMOKSZTAŁCENIE JAKO PODSTAWOWA STRATEGIA

EDUKACJI C AŁOŻY CIO WE J___________________________________________________________133

1.    Współczesne uzasadnienie samokształcenia.............................................134

2.    Wyjaśnienia terminologiczne...................................................................134

3.    Uwarunkowania samokształcenia.............................................................136

4.    Wdrażanie do samokształcenia.................................................................138

5.    Nauczyciel jako organizator procesu samokształcenia dorosłych.............141

6.    Samokształcenie nauczycieli....................................................................145

7.    Podsumowanie.........................................................................................145

Problemy do dyskusji........................................................ 146

Literatura zalecana............................................... .146

VIII.    DOSKONALENIE NAUCZYCIELI W PRACY DORADCZEJ

___________________________________________________________ 147

1.    Analiza podstawowych terminów....................................................... 147

2.    Poradnictwo dyrektywne, liberalne i dialogowe.......................................149

3.    Podstawowe wymogi sytuacji doradczej..................................................154

4.    Etapy procesu poradniczego.....................................................................162

5.    Syndrom wypalenia zawodowego............................................................164

Problemy do dyskusji...................................................................................169

Literatura zalecana.......................................................................................469

IX.    DOSKONALENIE NAUCZYCIELI W PRACY ZESPOŁOWEJ

...................................................... 170

1.    Płaszczyzny i etapy rozwoju grupy..........................................................170

2.    Struktura grupy........................................................................................177

2.1.    Struktura komunikacyjna..............................................................................177

2.2.    Struktura socjometryczna.................................................... ....177

2.3.    Struktura władzy................................. 178

2.4.    Struktura ról.................... 178

3.    Warunki efektywności zespołu.................................................................179

3.1.    Formułowanie celów w pracy zespołowej...................................... 179

3.2.    Otwartość, konfrontacja poglądów oraz wsparcie i zaufanie.......................180

3.3.    Jawne procedury działania i podejmowania decyzji.....................................180

3.4.    Właściwe kierownictwo................................................................................181

4.    Konflikty i ich wpływ na pracę zespołu....................................................182

4.1.    Rodzaje i funkcje konfliktów....................................... 182

4.2.    Zarządzanie konfliktem..................................................... 183

4.3.    Strategie rozwiązywania konfliktów................................................. 185

4.4.    Stosowanie wypowiedzi typu JA.................’.................................................187

4.5.    Scenariusz DESC..........................................................................................188

Problemy do dyskusji...................................................................................189

Literatura zalecana.......................................................................................189

X.    PUBLIC RELATIONS W DZIAŁANIACH INSTYTUCJI

OŚWIATOWEJ.......................................................................................191

1.    Podstawowe wiadomości na temat PR.....................................................191

2.    Narzędzia PR..................._;.......................................................................194

3.    Budowanie wiarygodności przekazu - wiarygodność nadawcy................198

4.    Konstruowanie przekazu Public Relations dla grupy docelowej...............199

5