skanuj0010

były zgłoszone wcześniej w licytacji. Aby tej zasady nie łamano, nauczycielka powinna mieć pomocnika, który zapisuj e zgłaszane nazwy. Po przeprowadzeniu licytacji owoców można rozpocząć licytacją grzybów, kwiatów, zbóż itp. Można również licytować nazwy geograficzne, np. miasta polskie: "Warszawa po raz pierwszy...".

„Trudny życiorys”

Każde dziecko wylosowujc sobie jedną literę, od której będą zaczynać się wszystkie dane jego życiorysu: imię i nazwisko, imię ojca, imię matki, miejsce urodzenia, miejsce zamieszkania, zawód, narodowość, np. Ewa Englert, ojciec - Edward, matka - Elżbieta, miejsce urodzenia - Elbląg, miejsce zamieszkania - Ełk , zawód-ekonomista, narodowość - Estonia.

„Żywa encyklopedia”

Nauczycielka wypisuje na małych karteczkach nazwy różnych przedmiotów, np. grzebień, komputer, płot itp. Wybrane dziecko losuje karteczkę i mówi dwa zdania o tym przedmiocie, nie używając jego nazwy, np. Przedmiot ten służy do czesania, przedmiot posiada zęby. Pozostałe dzieci powinny odgadnąć, o jaki przedmiot chodzi. Jeżeli odgadną źle, to znaczy, że określenie było niewystarczające lub źle sformułowane. "Encyklopedia" przegrywa lub daje fant. Do dalszej zabawy wybrane jest kolejne dziecko.

„Długie zdanie”

Nauczycielka wypowiada proste zdanie składające się z dwóch wyrazów, np. Małgosia czyta . Zadaniem dzieci jest sukcesywne tworzenie nowego zdania dłuższego od poprzedniego o jeden wyraz.

„Kot ministra jest. .

Nauczycielka mówi po cichu alfabet. Wybrane dziecko przerywa jej, mówiąc „stop”. Na wyznaczoną w ten sposób głoskę (np. „k”) dzieci muszą skończyć zdanie określając, jaki jest kot ministra. Pierwsze dziecko może np. powiedzieć: „Kot ministra jest. . . kudłaty”, inne „Kot ministra jest. . . krótki” itp. Które dziecko nie potrafi wymyślić określenia na podaną głoskę, odpada z zabawy.

„Poszedł Marek na jarmarek”

Dzieci siedzą w kręgu. Pierwsze dziecko mówi zdanie „Poszedł Marek na jarmarek, kupił sobie...” (kończy je wymyślając produkt, jaki mógł kupić Marek, np. masło).

Następne dziecko musi powtórzyć zdanie powiedziane wcześniej i dodać swój produkt: „Poszedł Marek na jarmarek, kupił sobie masło i kapustę.” Każde dziecko powtarza zdanie kolegów, dodając swoją końcówkę. Kto się pomyli, odpada z zabawy.

23