Zakres treści |
Nr |
Nazwa badanych |
Forma |
Kryteria zaliczeń |
Pkt. |
Poziom |
kształcenia |
zadania |
czynności |
zad. |
wymagań | ||
Uważne słuchanie tekstu. |
1 |
Wyszukiwanie informacji |
ww |
Dziecko zaznaczy |
0-1 |
P |
w tekście. |
odpowiedź „a”. | |||||
2 |
Wyszukiwanie informacji w tekście. |
ww |
Dziecko podkreśli liczbę 7. |
0-1 |
P | |
3 |
Wyszukiwanie informacji |
P-F |
Dziecko zaznaczy |
0-1 |
PP | |
w tekście. |
odpowiedź TAK. | |||||
Barwy. |
4 |
Wyjaśnianie sposobu tworzenia |
L |
a) Dziecko zamaluje płyn |
0-1 |
pp |
nazw pochodnych. |
w miseczce na zielono, b) Dziecko zamaluje płyn |
0-1 |
PP | |||
w miseczce na | ||||||
pomarańczowo. | ||||||
Przyroda. |
5 |
Dobieranie elementów przyrody |
D |
Dziecko dobierze do nazwy |
0-1 |
pp |
do pór roku. |
ZIMA - śnieg, grad, niska temperatura, zawieja. Dziecko dobierze do nazwy LATO - deszcz, wysoka temperatura, letnia burza. |
0-1 |
PP | |||
Pojęcia matematyczne. |
6 |
Określenie relacji między |
L |
Dziecko namaluje doniczkę |
0-1 |
P |
przedmiotami z zastosowaniem |
z kwiatkami na oknie. | |||||
przyimka „na”. |
Dziecko namaluje 3 piłki na dolnej półce. |
0-1 |
P | |||
Dziecko namaluje 2 książki na górnej półce. |
0-1 |
P | ||||
Dziecko namaluje misia na krześle. |
0-1 |
P | ||||
Dziecko namaluje kolorowy dywan na środku podłogi. |
0-1 |
P | ||||
7 |
Dobieranie brakującego |
L |
Dziecko narysuje kolejno |
0-1 |
p | |
składnika do podanej wartości |
brakujące liczby kropek: | |||||
sumy. |
5, 6, 4, 7. | |||||
8 |
Przedstawienie sytuacji |
KO |
a) Dziecko narysuje 4 lizaki |
0-1 |
P | |
matematycznej na rysunku. |
czerwone i 3 lizaki żółte, b) Dziecko napisze liczbę 7. |
0-1 |
P | |||
Czytanie. |
9 |
Dobieranie odpowiedzi do |
D |
Dziecko dobierze 3 z 4 par |
0-1 |
pp |
podanych pytań. Czytanie zdań. |
pytań i odpowiedzi. | |||||
Pisanie. |
10 |
Pisanie elementów |
KO |
Dziecko narysuje dokładnie |
0-1 |
P |
literopodobnych. |
po śladzie. Dziecko dokończy szlaczek z zachowaniem elementów w podanym wzorze. |
0-1 |
P | |||
Dziecko zachowa właściwe |
0-1 |
P | ||||
proporcje elementów. Dziecko narysuje powtarzające się grupy literopodobne bez odrywania ręki. |
0-1 |
pp | ||||
20 |
PP -7 | |||||
pkt. |
P -13 |
52