Image155 (3)

Image155 (3)




Fot. 15 Robocik Jarosława Tarnawy


fotografia 17 przedstawia model autorstwa

Fot. 14 Mieszadełko Janusza Telegi


Fot. 17 Robot Marcina Szatkowskiego


Fot. 18 nNauczyciel” Jakuba Cieślińskiego


Szkoła Konstruktorów


Fot. 16 Robot Przemysława Musza


„włącznika optycznego”. Model pokazany jest na fotografii 13.

Janusz Telega z Gdańska zaprezentował niecodzienny układ. W liście napisał: (...) Urządzenie nazw ane przeze mnie „ mieszadeł-kiem ”, jak sama nazwa (...) służy oczywiście do mieszania. (...) Warto go zbudować choćby dla samej frajdy obserwowania wiru wytworzonego u naczyniu przez obracające się ,,bez powodu" mieszadelko.

Urządzenie okazuje się w sumie bardzo interesujące i zapewne wielu Czytelników, nie tylko chemików, ucieszy się, zobaczywszy szerszy opis na łamach F.dW. Ryć może stanie się ono też: inspiracją dla innych podobnych rozwiązań Na fotografii 14 pokazane są dwa ujęcia modelu.

A :eraz o robotach i rohocikach. Fotografa 15 pokazuje model Jarosława Tarnawy

z Godziszki. Jest to ..Drażliwy rohocik”, który (...) gdy „usłyszy " jakiś dźwięk, wydaje z siebie piski o różnej wysokości, zależnej od natężenia dźwięku, u ponadto „mruga” diodami J.ED.

Fotografia 16 pokazuje mobilnego robota ALFA 2005, wykonanego przez Przemysława Musza z Trzebnicy, gdy miał 14 lat. Z kolei

debiutującego w naszej Szkole Marcina Szatkowskiego z Ciechanowa. Jest to robot jeżdżący za plamką lasera pulsującą z określoną częstotliwością.

Na koniec jeszcze jeden model. Fotografia 18 pokazuje elektronicznego Nauczyciela języka angielskiego”, wykonanego przez Jakuba Gieślińskiego ze Świętochłowic. Z nadesłanego maila wynika, że ma to być rozwiązanie 120 zadania Szkoły, natomiast na paczce z modelem nie było stosownego dopisku.

Ostatnich jedenastu projektów nie przedstawiam hliż.ej, ponieważ kieruję je do spiaw-d zen i a i ewentualnej publikacji. Po zaakceptowaniu i sprawdzeniu w Pracowni AVT niektóre pojawią się w Forum Czytelników, inne jako projekty F.-2000.

Podsumowanie

Z kilku względów, w tym z powodu znacznej objętości rozwiązania zadania trzeciej klasy naszej Szkoły, nie mogę dokładniej omówić i pochwalić wszystkich godnych tego uczestników. Gratuluję wszystkim wymienionym z nazwiska, zwłaszcza mło-

dym, kilkunastoletnim elektronikom, który też przedstawili wspaniałe pomysły i ich realizacje. Zapraszam do nadsyłania swoich przemyśleń : rozwiązań także tych nieśmiałych. którzy nie wierzą we własne siły. Zwróćcie uwagę, że co jakiś czas pojawiają się prace nowych uczestników, a część z nich pisze, że już wcześniej rozwiązywali zadania na prywatny użytek. Potem okazuje się, że są to znakomite rozwiązania, a jedyny problem to to, ż.e Autorzy stawiają sobie od początku zbyt wysoką poprzeczkę. Bardzo proszę, nadsyłajcie prace, nawet jeśli zawierają usterki. Właśnie eliminacja nieuniknionych na początku błędów znakomicie pomaga robić duże postępy. Zachęcam więc do dalszych wysiłków, w szczególności do działań praktycznych.

I jeszcze jeden drobiazg: proszę o zachowanie rozsądku przy pakowaniu modeli. Większość modeli zapakowana jest praw idłowo. Jednak niektórzy płytkę z układem wkładają wprost do zwykłej koperty. Gdy model dotrze do mnie, wyższe elementy są pogięte, a część „elektrolitów” i diod LED bywa zupełnie powyrywana z płytki. Drugą przesadą jest pakowanie modelu w kilka pudełek i oklejanie wieloma warstwami taśmy samoprzylepnej Takie pancerne oklejenie kilometrami taśmy stwarza potem kłopot przy rozpakowaniu, a ja nie chciałbym drastycznie rozpruwać nożem pudełek. Dlatego proszę o unikanie takich skrajności, o umiar i rozsądek.

Jeśli chodzi o nagrody, nie sposób uhonorować wszystkich. Nagrodę otrzyma Tomek Clii onowski, a upominki: Filip Rus, Mateusz lllfik, Ylarcin Dobrogowski Mateusz Dnłgo-szej i Piotr Kuranty. Ponadto Mateusz lllfik. Szymon Janek, Jakub Boratyński, Szymon Snarski. Rafał Kuchta. Janusz Telcga. Jarosław Tarnawa, Przemysław Musz, Piotr Kuranty, Marcin Szatkowski i Kuba Cleś-liński otrzymają standardowa honoraria autorskie po publikacji swoich prac w EdW.

Pozdrawiam wszystkich sympatyków Szkoły!

Wasz Instruktor Piotr Górecki

39


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Fotografia 16 Element systemu transportu książek TELELIFT (fot. Bogusław Dec) Fotografia 17 Hol głów
Image32 (10) ■ Szkoła Konstruktorów Fot. 7 Wykrywacz Jarosława Tarnawy Fot. 3 Syreny Przemysława Szp
Image88 (5) Szkoła Konstruktorów Fot. 3 Sterownik „Tomka” Fot. 4 Wyłącznik Jarosława Tarnawy duże i
IMAG0204 Zadanie projektowe nr KM-8 Wymiary yz = - 0,07 m AH = 0,4 m AB = 0,15 m CD = 0,48 m DF = 0,
img008 (15) 2.2. CO TO JEST ZNACZENIE? 17 funkcjonuje w języku polskim jako pojedynczy leksem (i w z
13 - Dostateczny plus 14- 15 - Dobry 16 - Dobry plus 17- 18 - Bardzo dobryKRYTERIA OCENY P
SCAN0038 178 Rozdział 15 Ryc. 15.3. Porównanie oka i aparatu fotograficznego (rys. Holly Hess Smith,
SCAN0050 178 Rozdział 15 Ryc. 15.3. Porównanie oka i aparatu fotograficznego (rys. Holly Hess Smith,

więcej podobnych podstron