¥' ! | |
ETAP |
KOMENTARZ |
Etap wstępny | |
Analiza zadania |
O czym mam pisać? Dla kogo? W jakim celu? |
• Przygotowywanie |
Zbieranie materiału |
treści | |
• Sortowanie |
Co z materiału wykorzystam? % Na czym przede wszystkim |
• Dokonanie wyboru | |
się skoncentruję? | |
• Organizacja/plano- |
W jakim porządku |
wanie |
przedstawię materiał? |
Etap pisania | |
• Formułowanie |
Nadanie myślom formy pisanej |
Etap końcowy |
Od szkicu do gotowego tekstu |
• Opracowywanie • Wydruk wersji roboczej • Korekta • Publikacja | |
Tekst przekazany zostaje | |
/ewentualny druk |
czytelnikowi |
i | |
140 L |
_ |
W procesie pisania każdy etap wymaga dokonania wyboru odpowiednich metod i sposobów działania. Student ma możliwość uzyskania odpowiednich instrukcji oraz wskazówek od swojego wykładowcy, dotyczących jego dyspozycji czy struktury powstającej właśnie pracy. Dlatego też pominę formalne aspekty z tym związane, a zajmę się od razu najważniejszym — jak ruszyć z pisaniem.
Wydaje się, że największą trudnością bywa przede wszystkim ukończenie zadań pisemnych na czas. W wielu wypadkach polega to na problemach z samym rozpoczęciem pisania. Gdy praca idzie opornie, pojawia się zwykle wiele powodów usprawiedliwiających odłożenie jej na później.
Znalazłszy się w podobnej sytuacji, można skorzystać z wypróbowanych sposobów ułatwiających ruszenie z pracą. Po zapoznaniu się z poniżym tekstem sprawdź, które z wymienionych rad mogą się przydać i tobie.
Podczas gdy jedni do rozpoczęcia
pisania potrzebują ciszy, inni wolą w trakcie pracy słuchać muzyki. Często jednak spokój jest koniecznym warunkiem do uzyskania odpowiedniego skupienia wymaganego w czasie pisania.
Czytanie. Popularnym sposobem ułatwiającym proces pisania jest czytanie. Zapoznając się z tym, co inni napisali na ten sam lub podobny temat, możemy znaleźć inspirację do wyrażenia własnych myśli. Zre-
141