IMGw89

4. PRZYKŁADOWE KONSPEKTY ZAJĘĆ KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNYCH

Każde zajęcie korekcyjno-kompensacyjne powinno zawierać ćwiczenia z zakresu:

-    analizy i syntezy słuchowej,

-    analizy i syntezy wzrokowej,

-    koordynacji wzrokowo-słuchowej,

-    orientacji czasowo-przestrzennej,

-    mówienia,

-    pisania,

-    myślenia

-    reedukacji psychomotorycznej.

4.1. Temat: Ćwiczenia usprawniające wszystkie funkcje (na materiale bezliterowym)

Pomoce: bębenki, klocki, figury geometryczne (materiał logiczny do nauki matematyki), tablica z obrazkami, obrazki ze Świerszczyka, stemple, kalka techniczna.

I. Ćwiczenia usprawniające funkcje słuchowe 1. Odtwarzanie struktur dźwiękowych i przestrzennych:

a)    odtwarzanie struktur dźwiękowych na podstawie układów przestrzennych (prowadzący zajęcia układa zestaw klocków dzieci wystukują ten układ na bębenku),

b)    przestrzenne odtwarzanie klockami układu dźwięków wystukanych przez nauczyciela (na usłyszany układ dźwięków dzieci grupują klocki).