8097134113

VII. Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania - 50 godz._

Opracowała: Joanna Kozioł

Specyficzne trudności w nauce czytania i pisania. Dysleksja rozwojowa - pojęcie i ogólne kryteria diagnostyczne.

(źródło: Biuletyny PTD, opracowania na: www.ptdyl oraz publikacje m.in.: autorstwa: M.Bogdanowicz, A.Zaleski,

1. Dysleksja - występowanie, zagrożenia, perspektywy.

W każdej klasie uczą się dzieci z dysleksją rozwojową, czyli ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu. Określenie „specyficzne” podkreśla charakter tych trudności -ograniczony i bardzo wąski zakres. Dysleksja występuje u dzieci o prawidłowym rozwoju intelektualnym, a często -u dzieci bardzo zdolnych.

Przyczyny trudności w nauce mają jednak różnorodne przyczyny, co ilustruje poniższy diagram:

Diagram nr 1.: Różne rodzaje (źródła) trudności w nauce szkolnej dzieci i młodzieży -oprac.własne..

Dysleksja

Upośledzenie			Istotne wady
umysłowe			wzroku
(2-3 %)
			v J

V._

' Zaniedbanie ' dydaktyczne

V__

Inteligencja			Istotne wady
niższa niż			słuchu
przeciętna
V._			l J

Zaniedbanie

środowiskowe

Dysgrafia V_

Dysortografia