literatura5

literatura5



Wwęusu pnytiidow Aodije „'Wefflug mme już starożytni połączyli Prometeusza z Zeusem w swego lodraju mąjku". Ustęp udowy, mŁ sagesta, iż jest s^pnypadkicm tego samego zda-IB&, co Walon, jesl pocWdm    JV

w Protagórasie. Mądtość

Z&ZZ    ^« istfl

społecznej \ ładu.    ’* ?\atoodaej wer*j\ mittt, był źródłem moralności

ROZDZIAŁ III Oresteja

1.

Agamemnon

Oresteja nie jest dla współczesnego czytelnika dziełem przystępnym. Jego wielka rozpiętość dramatyczna ekspresja wielu scen, poetycki przepych od razu dochodzą do głosu wraz z innymi jakościami, ale też Ajschylos nie zawszę robi to, czego oczekujemy. Bywa też, że robi to, czego nie oczekujemy, tak iż momentami trudno nam ogarnąć jego wyobraźnię. Jako zupełnie oczywiste zakłada bądź wypowiada rzeczy tak osobliwe i wstrząsające, że rodzą w nas instynktowny opór i usiłujemy się z nich tłumaczyć. I taki właśnie mogą wywoływać efekt, mimo iż całe dzieło robi na nas imponujące wrażenie -wydaje się nam archaiczne, i za takie je uznajemy. Jednakże zastanowić powinniśmy się nie tyle nad archaicznością Ajschylosa, ile nad naszą własną nowoczesnością. Łatwo wszak przychodzi nam założenie, że metody i cele naszej własnej epoki stanowią integralną część samego dramatu1.

Oto na przykład redaktor najnowszego wydsmaAgamemnona, profesor Page, w ten sposób pisze o scenie z Heroldem: „Napięcie rośnie dzięki jego powierzchownej wesołości; chcielibyśmy, ażeby ulotnił się, byśmy od razu mogli dowiedzieć się o najgorszym”; w ten sposób zaś o scenie z Ajgistosem: „Sztuka już prawie się kończy, ale my jeszcze musimy, bez względu na odczucia, przyglądać się błazeństwom Ajgistosa”. Kiedy przybywa Herold, oczekujemy, oczywiście, dwóch rzeczy: że „popchnie” on fabułę i że będzie ciekawą postacią. Tymczasem i pod jednym, i pod drugim względem naszych oczekiwań nie spełnia. Pod koniec sztuki, gdy do Ajgistosa dołącza wspaniała Klitajmestra, Ajgistos powinien oczywiście wznieść się na wyżyny, tymczasem okazuje się

Zob. s. 96-101 niniejszej książki.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
IMG#77 (5) LITERATURA 25.    JJócncAoa F E„ <I>ebun B. T.: npocimipowuiiic sjic
KLASA II - MATERIAŁ LITERATURA: G.    Byron „Giaur” J. W.Goethe „ Cierpienia
V. Literatura Literatura podstawowa: 1.    Buss T„ Ból, patomechanizm i leczenie. Zak
LITERATURA Gruszczyk - Kolczyńska E. (1997) „ Dlaczego dzieci nie potrafią uczyć się matematyki ” ,
CCF20081206077 Literatura Dryden G., Vos J„ Rewolucja n> uczeniu. Wydawnicwto Moderski i Ska, Po
52. SYMBOLE GRAFICZNE 862 LITERATURA 52.1.    Michel K„ Sipiński T.: Rysunek technicz
Biblioteka Raczyńskich Muzeum Literackie Henryka SienkiewiczaPOZnaif widlmi krokom! którzy mają. już
DSCN0640 322 Literatura [56J Starżinskij V. E„ Osipoeić V. N. Opredelenie koordindt rolki podmą zubt
DSCN1736 84 Konflikt ról Literatura: Berger P.L.. Luckmann T„ 1983. Społeczne tworzenie rzeczywistoś
ABC Melowca. , c/yli „„Jy k,u,o /.uć    _ Skoro już dowiedziałeś się co to jest
Literatura podstawowa: Murray P„ L.: Architektura włoskiego renesansu, VIA, Wrocław-Toruń
Spis literatury 1. Bogan Ch. E„ English M. J.. Benchmarking jako klucz do najlepszych praktyk, Wyd.

więcej podobnych podstron