NDIGDRUK00575445

39

mózgu jak największą ilością przedmiotów, byleby mogło popisywać się odbyciem licznych studyów, i byleby rodzice mogli się chwalić, utrzymuje umysł dziecka w nieustannem naprężeniu i wysiłku, co w końcu, naturalnie, prowadzi do funkcyonalnych zaburzeń mózgu. Wątłe dzieci, lub dzieci wątłych rodziców powinny być nadzwyczaj ostrożnie kształcone, nie należy ick mózgu zmuszać do pracy nadmiernej, do której częstokroć posiadają instynktowny, a więc naturalny wstręt, przeciążenie bowiem takich dzieci pracą umysłową bywa bez wyjątku mniej albo więcej szkodliwem ich zdrowiu. Zasada, że jedynie w zdrowem ciele mieści się zdrowa dusza, bywa, niestety, mało uwzględnianą. Co prawda, w ostatnich czasach zaczęto znacznie więcej zwracać uwagę na rozwój cielesny uczącej się młodzieży.

Naturalnie, niedostateczne obeznanie się nauczyciela z zasadami fizyologii i psychologii przeszkadza mu kierować ćwiczeniami cielesnemi z na-leżytem zrozumieniem rzeczy.

O szkodliwym wpływie extemporaljów i egzaminów bardzo już wiele pisano, nie będziemy się więc nad tem rozwodzili. Wspomnimy również tylko przelotnie o niebezpieczeństwach i wpływach ujemnych, jakie okres dojrzewania płciowego dla ciała