Obraz
5 (57)

!rr\*u przed zimą

4. 5. §0.	Z il viw.i tropiąca Szukamy zajączka Nauczyciel informuje dzieci, /c w sali ukryły mv zające (ukryte kartki z narysowanymi sylwetami zajęcy). 1 >zicci odszukują te kartki. Mówi.|. gdzie je znała/ly. używając określeń: tud, pod, ol>ok, w. Następnie wypełniają kresce/Li mi sylwetę zajączka mazakiem szarego koloru. Zabawa i uchowa Zapasy kreta (kret przed zimą drąży otworki w ziemi, gilzie wkłada sparaliżowane swoim iigiy/ieniem dżdżownice). Wszystkie dzieci wybierają sobie kawałki kolorowej włóczki, stają po obwodzie kola. W środku kola siedzi kret (dziecko / zawiązanymi oczyma). Nauczyciel wywołu je poszczególne kolory dżdżownic. I )zieci, które mają wywołany kolor nitki, zamieniają się miejscami w kole, a .kret" próbuje złapać któreś z mc li. Złapanadzd/ownica zostaje kretem /.aluwa graficzna Kretowiska. Odszukiwanie drogi kreta do domu -rysowanie drogi w labirynt ic (Wętiolalek to/>otni/i\ iz. 1. s 57).
7.	Zabawa dydaktyczna Odloty ptaków Dzieci .słuchają wiersza 1 Kubiaka ( hllot Itofiaiidw:
K.	Mdwi lwimi do lwi,nui - Julio Inęproszę }\m,i //ii także, l*rz widomy Gdy stopniej} fnir^i zimy. A następnie odpowiadają na pytania: (idzie OiiltituJ} Iw urny tui zimę? (io bylohy, gtlyby Iw iany zostały u nas? Jakie ptaki oprdcz lwi,mdw /o./ w (ieple strony? (rozpoznawanie ptaków na obrazkach: jaskółka, szpak, kaczka, kukułka). Zabawa ruchowa Odloty kaczek, kukułek i jaskółek. Nauczyciel pokaźnie po kolcu tizy ohra/ki ptaków: kaczka - dzieci ustawiają się w kształcie kitle za < i w takim ustawieniu pot uszają się po sali; kukułka -dzieci naśladują loty kukułki |H)jcdynczo (kukułki odlatują samotnie); jaskółka dzieci ustawiają się w gromadce (jaskółki, podobnie jak bociany, odlatują całymi stadami).
lemat 3:	Wyko minie jeży z masy solnej łączonej z różnymi materiałami
1.	Słuchanie wiersza II. Zd/itowicekicj leż (II. Kmik, l\)lw lueialuty..., s.2l).

11. Z.dzitowiocka/ri

Krótkie nóżki, długi ryjek, ostre kolee< udo kryje}.

A(li, róż to za groźny zwierz? to jest jeż, malutki jeż.

11    i o law, wprawo,

fO/Hsl linkiem, to }h\l totus/. gdzie się kryje dolny lup.

I)/«/v ze nudy jeż tup, tup.

I )n jH ze poprzez lasugęszize, bpie myszy, u\że, (brzeszcze.,, (Idy zimowe przyjdę dni, zagrzebmy w Uknuli ipi.

Omówienie wyglądu jeża na podstawie wiersza. Nauczyciel może uzupełnić wiadomości dzieci własnym opowiadaniem, ilustrując je zdjęć latni, obrazkami, wyszukanymi w dostępnej literaturze.

(Jeże przebywają»Itętnie w potu, w ogrodzie, żyją tez wysoko w górach. Najbardziej lubią te miejsca, w których jest sucho. Polują nocą. (idy jeż się wystraszy, zwija się w kłębek. Ma bardzo ostre kolce i w ten sposób broni się przed dużymi zwierzętami Przysmakiem jeży są owady, ślimaki, węzo Jednak najbardziej lubią mleko. Nie jedzą jabłek. I ubij natomiast moc nc zapachy. Jeżeli znajdą ziarenko kawy, tostaiają się nabić |c na kolce, zęby c zuć aromat jak najbliżej. (idy nadchodzi zima, zasypiają jhhI drzewami, zasypując się liśćmi. Hitilzą się wiosną i wtedy na świat przychodzą małe jeżątka. Może być ich nawet 10. Jcz to bardzo pożytet zne i chronione zwierzątko.)

3.

•I.

Zabawa ruchowa z elementem c/.wora kowani a Sprytne jeżyki Dzieci wyrywają palcami kształt listka z gazet złożonych na pól. Następnie próbują czworakować (naśladują jeże) z listkiem położonym na swoich plecach.

Zabawa matematyczna Jeże i listki 1 >/ieci przyporządkowują postaci je za |Hidwa listki (IHęeiolatek tojroirafi, cz. I. s. 57).

5. Zabawa plastyczno konstrukcyjna Rodziny jeży. Nauczyciel dcmonsttnjc dzieciom sposoby wykonania postaci jeża z wykorzystaniem różnyt l» materiałów:

masa solna, naiioiia słonecznika, dyni. ziarenka pieprzu naturalnego