Obraz7 (29)

Zabawa: „nicd/wiadkr wchodzą na c/wotakacll na ławkę. iil«| |x» niej do chwytają /a s/c/elx’l dtalunki i schodzą |xwvoli na (161.

TKMAT KOMPLEKSOWY NR 25: Moja miejscowość, mój kraj

Cl I I.OCiól NE:

•    Nazwanie swojego miasta (wsi). Ko/|>o/naw a nic i nazywanie swojej lilie) ut*| innych ulic w okolicy miejsca zamieszkania.

•    Dosi i/ega nie i opowiadanie o zmianach, jakie zachodzą w obrębie bliskiego Ulu c/ema w związku z rozwojem i inwestycjami: a) budowa nowego osiedla, b) b • sy komunikacyjnej, c) budowa obiektów handlowych, kulturalnych, oświatowy* !• d) powstawanie nowych zakładów pracy.

•    ()k.i/yw.mię szacunku sąsiadom, przestrzeganie zasad kulturalnego zachowywani* się podczas korzystania ze wsj>ólnyvh pomieszczeń i urządzeń (winda, podwoi ko|

•    Interesowanie się historii) swojego miasta (wsi). Słuchanie legend i opowieści /wl i zanych z jego powstaniem i tradycjami.

•    Nabywanie większej świadomości narodowej: mówimy po |x>lsku. jcstciiil) Kolakami, nasz kraj to Kolska.

•    Wskazywanie na mapie stolicy Kolski Warszawy oraz największych rzek: WUh i Odry.

•    Zapoznanie z lieibem Warszawy Syrenki) oraz lcgcmk| związani) z t.) postacią

•    Śpiewanie pierwszej zwrotki hymnu narodowego rozumienie, że jest to pico) wszystkich Kolaków.

•    Koźminie herbu swojego miasta, miejscowości oraz jego historii (w |xxlaniiuh i legendach).

ZAJĘCIA I.

Tl MAK Moja ulica, mój dom

RODZAJE ZAJIjĆ:

•    Spacer ulicami w pobliżu przedszkola.

•    Wycinanka z. kolorowego papieru Domy i tlomki.

•    Ćw iczenie graficzne Domy.

ŚRODKI DYDAKTYCZNI*:

•    AlU \ Kutfżka pięciolatka, cz. 4., s. 17 - Domy.

•    obrazki i ilustracje przedstawiające różne typy domów: domy jcdnonxl/innc. bloki wysokie - JO-piętrowe, ni/s/e np. (piętrowe.

•    papier kolorowy, pudelka różnej wielkości (|x> zapałkach. |x> lekarstwach itp.), nożyczki. klej.

PRZłiHIliG ZAJĘĆ

I. Prowadzenie / dziećmi rozmów na temat: „Co zmieniło się na waszym osiedlu?" (Zbudowano nowy dom. nowy sklep, wyremontowano jezdnię, pomalowano stare

I i li>|.11 Zachęcanie d/icci do wyj>owiadama własnego /(lania na len leniał. (7y l< •Mllłiim l>yla |x»lr/cl>na, czy tera/ jest lepiej, ładniej, wygodniej?

L /uigamzowanic spaceru po ulicach w |M)hli/u przedszkola w celu zanbserwowa mii ihmlowy ulic. prowadzenia prac re ino ulowych, modernizacyjnych. '/.wrócenii i igł n,i leieny zielone trawniki, skwery, parki. Ko/niowy z dziećmi na leniu oiiu /citia lakicli miejsc dla ludzi mieszkających w miaslacli. ł WV* manka z kolorowego papieru Domy i tlomki. < )klcjnnic kolorowym papieren ,,,/meh pudelek Wycinanie i przyklejanie elemeniów. takich jak: okna. drzwi hintiu /wrócenie uwagi na to. żeby dzieci mierzyły kawałki papieiu kolorowegc |*ipr/c/ pizykladanic do ścianek pudelek i zaginanie na krawędziach, (PowMiilll iinn proste. |h» których można ci.^ć papier.) mi, /ubawi oiientacyjno-|x>i7.ijdkowa „Dzieci wdomkacli dzieci na spacei"

l Wykonanie ćwiczenia gralic/ucgu Domy. Różnicowanie wysokości doillów om I /(altów prosloksjtów i kwadratów w oknach.

» fi Npiiiwd/cnie, które dzieci znaj.| swój adres. 1'izypomnienie, że min \ o/ilm za na -w., miasta, nazwę ulicy, numer domu i numer mieszkania, /udami do wykoinnill dla dzieci, które nie /nuj:j adresu nauczyć się lego adresu na paiułęi

••IM >p< )N( )WANY ZAPIS W DZII-NNIKU ZAJI-O

I    1'iowad/enie z dziećmi rozmów dotyczących zmian, jakie zauważyły na swoim osled Iii na swoje) ulicy czy podwórku. Zachęcanie do wypowiadania się na lemat: ( z\ taki

miana lw ia (HJlrzcbna. czy teraz jest lepiej, ładniej, wygodniej.

II    I. Spacer po ulicach w pobliżu przedszkola. Cele: < )bscrwacja zabudowy ulic (ii| fobie rodzaje domów). Wyszukanie miejsc, w których trwa remont domów, moda un u ja jezdni, budowa nowych obiektów. Zwrócenie uwagi na tereny zielone park (lawinki, skwery. Rozmowy z dziećmi na temat znaczenia takich miejsc dla lud; uli- /kujących w miastach. Itmlzcnic przywiązania do własnej miejscowośći. wlasncg* międlą.

J Wycinanka z. kolorowego papieru Domy i tlomki. Cele: Sprawne |x>slugiwanie si iiu/yc/kami Mierzenie potrzebnych kawałków papieru poprzez przykładanie do m ia m pudelka i zaginanie. Dokładne przyklejanie wyciętych elementów Pomoce nu u zki. kolorowy papier, różne pudelka.

/ahawa oricntacyjno*porz;|dkowa ..Dzieci w domkacli dzieci na spacer ’.

III. Wykonu nie ćwiczenia gralie/negn Domy. Różnicowanie wysokości domów ora ks/laltów prostokątów i kwadratów w oknach. Sprawdzenie, które dzieci znaj.| sw» ailies Przypomnienie, ze adres oznacza nazwę miasta, nazwę ulicy, numer donn i niiiuci mieszkania. Pomoce: ABC. Książka pięciolatku, cz. I., s. 17.

/AJI-CIA 2.

11 MAT: Miasto (mwjscoHU.H¹), w którym mit'\;kamy KOD/AIEZAJF-Ć:

•    Wycieczka jx> mieście, w którym znajduje się przedszkole.

•    Słuchanie legendy o Syrence.

•    Praca plastyczna techniki\Jrotayt\

W