SCAN0050 (3)

SCAN0050 (3)



20 I. Programy dydaktycum#

10.    Mowa niezależna (przytoczenie), mowa zależna, mowa pozornie zależfl (Górny 1966; Brajerski 1995).

11.    Specyfika tekstów sytuacyjnych. Rola deiksy (Lyons 1989, rozdz. 15).

12.    Teksty kliszowane i specyfika ich funkcjonowania (Piermiakow 1972).

13.    Tekst a wariant tekstu w folklorystyce na przykładzie przysłów, zagadek, bajek, pieśni (Walińska 1974, Krzyżanowski 1962-1963; Majer-Baranowskii 1998) i edytorstwie literackim (Górski 1978).

14.    Statystyczne właściwości tekstu (Sambor 1993).

15.    Fonetyka tekstu (Wóycicki 1912, Wodarz 1963).

16.    Działania na tekście:

1)    streszczanie (konspekt, streszczenie, abstrakt) (Marciszewski 1977, Bartmiński 1992). Robienie notatek z lektury. Notowanie ze słuchu (wykładu, przemówienia, referatu);

2)    protokół jako zapis zdarzenia komunikacyjnego (Markowski 2000);

3)    ekstrakty (wyciągi selektywne) (Marciszewski 1977);

4)    indeksowanie (Marciszewski 1977);

5)    plan tekstu, spis treści (Marciszewski 1977);

6)    rozwijanie i rozszerzanie tekstu;

7)    przekształcanie tekstu: a) parafraza, b) przekład, c) adiustacja, d) korekta, e) transformacje składniowe;

8)    interpretowanie tekstu;

9)    komentowanie i robienie przypisów;

10)    transkrypcja tekstu ustnego;

11)    systematyki tekstów i ich teoretyczne podstawy: a) klasyfikacje, b) typologie, c) katalogowanie, d) deskryptorowa systematyka tekstów (LL nr 4-6, 1979).

Części mowy

1.    Części mowy w aspekcie semantycznym, składniowym i morfologicznym. (Jodłowski 1971; GWJP-M 1998).

2.    Przegląd polskich klasyfikacji wyrazów na części mowy. (Nagórko 1996, Jodłowski 1971, GWJP-M 1998).

3.    Specyfika funkcjonalna partykuł („modalizatorów”, „modulantów”) jako operatorów tekstowych. (Jodłowski 1971, 1976; Grochowski 1986; Ożóg 1990a; Labocha 1996; Pluskota 1998).

4.    Nazwy i funktory gramatyczne (spójniki, przyimki). (Bednarczuk 1967; Zarębina 1970a, Jodłowski 1971; GWJP-M 1998; Grochowski 1986, 1997).

5.    Charakterystyka porównawcza czasownika i rzeczownika oraz ich satelitów: przysłówka i spójnika oraz przymiotnika i przyimka. (Tokarski 1951, Wierzbicka 1962; Zarębina 1970a, Jodłowski 1971; GWJP-M 1998).

i (i.


I>i mi I miotów. ..


21


i-i miiI w aspekcie semantycznym (podstawowe kategorie: pospolite l • iii Konkretne — abstrakcyjne, ożywione — nieożywione itd.),

•li' i i........ ni i morfologicznym. (GWJP-S 1984; GWJP-M 1998).

i ........ w aspekcie semantycznym, składniowym i morfologicznym.

i i .. l i 1961, Jodłowski 1971, GWJP-S 1984; GWJP-M 1998): v ii Iiwokć („Walencja”, „konotacja syntaktyczna”) czasownika jako i Im do opisu zdania. (EJP hasło: konotacja; EJO hasło: łączliwość, ili'111-ja; Gołąb 1967; Polański 1980-1992; Marcjanik 1980a; GWJP-S nu l, Nagórko 1993; Grzegorczykowa 1996, rozdz. V. 3-4).

I , pnlogia czasowników z punktu widzenia ich semantyki i łączliwości. i '/ii.sowniki performatywne a nazwy gatunków mowy. (Austin [1962] 191)3, s. 550-560, 692-708; Bachtin 1986; Furdal 1982; Wierzbicka 1983; Marcjanik 1980a; Pajdzińska 1988; Bartmiński 1989a); czasowniki my-i.lenia i mówienia, specyfika ich funkcjonowania (EJP hasło: verba sen-tiendi et dicendi; Gołąb 1967); czasowniki modalne odmienne i nieodmienne typu: trzeba, należy, wolno, można — ich specyfika semantyczna i składniowa (EJP hasło: predykatywy; Gołąb 1967; Jodłowski 1971; Marcjanik 1980a; Rytel 1982; Ligara 1997; Podracki 1997); czasowniki percepcji zmysłowej (Grzesiak 1983); czasowniki ruchu (EJP hasło: czasowniki ruchu).

(!. Formy fłeksyjne czasownika, ich znaczenie i zakresy użycia. Typy koniugacji. (Jan Tokarski 1951, 1973; Wilczewska 1966; Jodłowski 1971; Saloni 1976a; Zagórski 1983; GWJP-M 1998; Wróbel 1998).

I). Imiesłowy: sposób tworzenia (związek z aspektem) i sposób użycia. Rola imiesłowów w procesach transformacji zdań.(Bartnicka-Dąbkowska 1970; GWJP-M 1998).

8.    Stopniowanie przymiotników i przysłówków (Śmiech 1957; Grzegorczykowa 1975; Jan Tokarski 1976; Smółkowa, Tekiel 1977; GWJP-M 1998).

9.    Miejsce liczebnika: łączliwość składniowa liczebnika we współczesnej poisz-czyźnie (Saloni 1977; Gruszczyński, Saloni 1978; GWJP-M 1998, Jadacka 2000). Numeralizacja rzeczowników — klasyfikatory (Bednarek 1994).

10. Pozycja zaimka w systemie części mowy. (Jodłowski 1971; Miodunka 1974; GWJP-M 1998).

Składnia

1. Kierunki i szkoły w badaniach składniowych: a) szkolny (Klemensiewiczow-ski), b) dystrybucyjny, c) generatywny, d) semantyczny, e) funkcjonalny. Sposoby graficznego przedstawiania budowy zdania w różnych szkołach. (Jodłowski 1976, s. 48-55; Podracki 1982 i 1997, s. 107-117; Helbig 1982, s. 290-363; Lewicki 1993/2001).


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
SCAN0050 (3) 20 I. Programy dydaktycy,w 10.    Mowa niezależna (przytoczenie), mowa z
SCAN0053 (3) 26 I. Programy dydakt.y< #in 2.    Mowa a pismo (nawiązanie do proble
Scan0021 (20) Modeli Nr. 10 OMEB -JOS FTMyl HQi 103 Foto Seite 10 Spitzendecke Nr. 10 0 35 cm Modeli
SCAN0048 (3) 16 I. Programy dydaktyczne drugie — żew przypadku braku odpowiedniości, dominują w komu
SCAN0051 (3) 22 I. Programy dydaktyoffl ad a) Klemensiewicz 1953 (i wyd. nast.); ad b) Saloni, Świdz
SCAN0052 (3) 24 I. Programy dydaktycznoMorfologia 1.    Składnia a morfologia (fleksj
SCAN0048 (3) 16 I. Programy dydaktyczne drugie — że w przypadku braku odpowiedniości, dominują w kom
SCAN0051 (3) 22 I. Programy dydaktyczni! ad a) Klemensiewicz 1953 (i wyd. nast.); ad b) Saloni, Świd
Scan0021 (20) Modeli Nr. 10 OMEB -JOS FTMyl HQi 103 Foto Seite 10 Spitzendecke Nr. 10 0 35 cm Modeli
Scan0021 (20) Modeli Nr. 10 OMEB -JOS FTMyl HQi 103 Foto Seite 10 Spitzendecke Nr. 10 0 35 cm Modeli
SCAN0049 (3) 18 I. Programy dydaktyczne 4.    Regionalne (terytorialne) odmiany polsz
SCAN0052 (3) 24 I. Programy dydaktyczni!Morfologia 1.    Składnia a morfologia (fleks
Program dydaktyczny WSRDA, Olsztyn 2003. 10. Kutzner-Kozińska M.: Postawa ciała, jej wady i sposoby
w* w PROGRAM AGH 10:00 Wprowadzenie i prezentacja projektu SaLMaR (Tomasz Bergier) 10:20 RBIS Dobczy
scan00002 -i:Vo mCO    vCfc£2c3r W lo^e 0_rdSVrv “ 20 dotcol <sn 10 tO
Scan0001 6 *WYKRES UZIARNIENIA GRUNTU o 10 20 30 40 50 60 70 80 90 ZAWARTOŚĆ ZIAREN O ŚREDNICY >=
Metody dydaktyczne: Przedmiot obejmuje 20 godzin wykładu i 10 godzin ćwiczeń. Omawianie zagadnień

więcej podobnych podstron