skanowanie0001 (101)

skanowanie0001 (101)



SftP$§ u, m

5. WYZNACZANIE ROZPŁYWÓW MOCY

Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z problematyką obliczania przepływów mocy w liniach przesyłowych i transformatorach energetycznych, tworzących elektroenergetyczną sieć przesyłową dla zadanych obciążeń w węzłach odbiorowych i zadanych generacji w węzłach wytwórczych tej sieci. Obliczenia rozpływowe są wykonywane w fazie projektowania rozwoju systemu elektroenergetycznego, zarówno w momencie wprowadzania do eksploatacji nowych linii przesyłowych, transformatorów i jednostek wytwórczych, jak i na bieżąco podczas codziennej eksploatacji i prowadzenia ruchu systemu. Każda zmiana topologii sieci spowodowana załączaniem lub wyłączaniem jej elementów sieci czy jednostek wytwórczych zmienia przepływy sieci i dlatego konieczne jest sprawdzenie na modelu stopnia obciążenia linii przesyłowych i transformatorów, a także poziomów napięć.

5.1. MODELE ELEMENTÓW SIECI PRZESYŁOWEJ

Elementami sieci przesyłowej są elektroenergetyczne linie przesyłowe pracujące na napięciu 400 kV, 200 kV czy 110 kV oraz transformatory zainstalowane w stacjach elektroenergetycznych sprzęgające sieci o różnych napięciach. Pozostałe elementy, jak szynoprzewody, przekładniki, wyłączniki itp., w obliczeniach stanów ustalonych sieci przesyłowej są traktowane jako elementy bez-oporowe i nie są w tych obliczeniach odwzorowywane. W analizach stanów ustalonych elektrownie (generatory z transformatorami blokowymi) zastępuje się „zastrzykami” mocy do sieci przesyłowej, podobnie zresztą jak transformatory WN/SN — zastrzykami mocy o ujemnych wartościach.

5.1.1. MODEL ELEKTROENERGETYCZNEJ LINII PRZESYŁOWEJ

Schemat zastępczy linii przesyłowej łączącej dwie stacje - początkową p z końcową k stanowi czwómik n składający się z rezystancji R, reaktan-cji X oraz dwóch poprzecznie włączonych kondensatorów o susceptancji (odwrotności reaktancji pojemnościowej) B/2 jak na rys. 5.1.

Rezystancja jednostkowa linii R' i reaktancja X' oraz susceptancja B' wynika z konstrukcji linii: materiału, z którego wykonane są przewody, przekroju przewodu oraz konstrukcji słupów (odległości między przewodami fazowymi). Parametry te oblicza się z następujących wzorów:

D

r* km’


2 n/    pS


R' =    X' = 2n • 10"2 ln

y S    km

gdzie:    rp

Y — przewodność materiału, z jakiego wykonane są przewody (dla aluminium Y = 34 S • m/mm2),

S — przekrój przewodu, np. przewody AFL8-525 dla linii 220 kV, 400 kV


18 In


D km


mają typowy przekrój S = 525 mm , D — średni odstęp między przewodami:


D = 3\lDab Dcc Dbc> m

Dab, Dac, 0^ - odległości pomiędzy przewodami poszczególnych faz, rg — zastępczy promień przewodu: r0 = kxklrp, m; przyjmuje się k, = 0,82 oraz kj = 1,2, a wynika to z konstrukcji przewodu, który nie jest jednorodnym walcem, ale linką stalowo-aluminiową, f — częstotliwość prądu w sieci, / = 50 Hz, rp — promień przewodu.

p    ^

I pp_Linia przesyłowa_Pk |

i

Ur

Ux

r

Up

Li " 2

jB 2 "

u*

Rys. 5.1. Linia elektroenergetyczna i jej schemat zastępczy

Przyjmuje się, że jednostkowe parametry elektryczne linii podawane są jako dane katalogowe linii (dane znamionowe). Tak więc parametry schematu zastępczego linii oblicza się z następujących wzorów:

R = R'l

(5.1)


X = X'/ B _ B'l 2 2

93


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z problematyką obciążeń dynamicznych dźwignic
1. Wprowadzenie. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się ze sposobem i wyznaczenie sprawności silnika
1) Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z metodą wyznaczania współczynnika strat na długości A oraz z
1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z zmianą mocy i sprawności kolektora przy wymus
PC080043 UKŁADY TRÓJFAZOWE - część 2 15. CEL ĆWICZENIA Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z pomiara
85333 PC080043 UKŁADY TRÓJFAZOWE - część 2 15. CEL ĆWICZENIA Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z p
PC080043 UKŁADY TRÓJFAZOWE - część 2 15. CEL ĆWICZENIA Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z pomiara
skanowanie0005 Wykonanie ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z parametrami technicznymi, b
1. Cel ćwiczenia: Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z zagadnieniem poprawy współczynnika mocy
1.    Celem ćwiczenia jest: zapoznanie się z metodą wyznaczania współczynnika
71. CEL ĆWICZENIA Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z metodami wyznaczania wielkości

więcej podobnych podstron