Skanowanie 10 04 27 41 (16)

w przypadku rzeczownika las: zbiór ściętych drzew, które niegdyś rosły jedno koło drugiego nie jest już ,Jasem”, ale „drużyna” pozostaje „drużyną” nawet po zejściu z boiska. W przypadku prania (tak, jak słowo to zostało użyte w zdaniu Potem, Jaś powiesił pranie, na sznurku) sprawa przedstawia się jeszcze inaczej: pojęciowy związek między wszystkimi wypranymi przez Jasia skarpetkami polega właśnie na tym, że wszystkie stały się przedmiotem określonej, jednostkowej realizacji relacji „prania”. Właśnie i,en element sytuacji został przez mówiącego uznany za bardziej istotny (a więc i bardziej zasługujący na umieszczenie w jej werbalnym obrazie) niż to, że wszystkie wyprane przez Jasia części garderoby należały do klasy „skarpetek”. Na pierwszy plan wysunięto zatem nie cechę definicyjną, lecz cechę relacyjną, czyniąc w ten sposób niejako krok na drodze wiodącej od pojęcia rzeczy do pojęcia relacji, czyli — ujmując rzecz w kategoriach gramatycznych — na drodze od rzeczownika do czasownika.

Umysł ludzki ma zdolność tworzenia pojęć wszystkich możliwych przedmiotów (definiowanych, jak pamiętamy, zarówno jako przedmioty fizyczne, jak i przedmioty abstrakcyjne), łącząc je ze sobą na wszystkie możliwe sposoby. Ta właśnie umiejętność jest przecież motorem postępu w nauce i rozwoju naszej wiedzy o święcie. Jednak nie wszystkie z tych potencjalnych połączeń okazują się wystarczająco silnie umotywowane. Czynnikami motywującymi są tu oczywiście poszczególne aspekty procesów percepcji i poznania. Na przykład stwierdzono doświadczalnie, że szansa na to, że jakiś zbiór elementów będzie postrzegan3^r jako pojedyncza „rzecz”, wzrasta proporcjonalnie do liczby i charakteru zaobserwowanych powiązań między tymi elementami.-Tę właśnie zależność odzwierciedla struktura leksykonów w poszczególnych językach. Zbiory powiązanych ze sobą elementów, które są regularnie postrzegane jako pojedyncze „rzeczy”, pojawiają się w danym języku jako odrębne leksemy.

ł

Natomiast związki tworzone przez użytkowników języka tylko doraźnie, niejako na potrzebę chwili, przybierają na płaszczyźnie języka formę bardziej złożonych struktur gramatycznych.

Może się na przykład zdarzyć, że ktoś zechce mówić o grupie siedmiu małych chłopców, którzy codziennie o ósmej rano jedzą płatki kukurydziane z bananami, natomiast prawdopodobieństwo, że w jakimś języku znajdzie się pojedynczy rzeczownik na określenie takiego właśnie zbioru elementów i powiązań, jest zapewne bliskie zera. Pragmatyczna motywacja dla powstania takiego ełementu jest niewystarczająca: ,nie uzasadnia go ani zasada skuteczności, ani oszczędności komunikacyjnej. Tworzenie odrębnego łeksemu po prostu się użytkownikom języka nie opłaca.

Powyższa dyskusja jest jednocześnie kognitywnym wyjaśnieniem zasady dystrybucji rzeczowników, przymiotników i zdań względnych. Zdania względne, które odpowiadają „rzeczom” tworzonym przez mówiących ad koc, w miarę zdobywania sobie stałej pozycji w języku są zastępowane zestawieniami rzeczownika z przymiotnikiem. Tak na przykład nieporęczna konstrukcja ze zdaniem względnymi roślmyj które lubią światło zmieniło się z czasem w łatwiejszą w użyciu"'frazę rgiliny świątlolub-nc, ponieważ jest to pojęcie istotne w sensie poznawczym: funkcjonuje jako nazwa kategorii taksonomicznej w botanice. Natomiast mimo że w bibliotekach nie brak czy-telników, którzy⁷ bardziej cenią sobie dobre światło niż inni, powstanie frazy czytelnicy światlolubni. wydaje się mało prawdopodobne. Po prostu nie ma potrzeby wyodrębniania takiej akurat kategorii pojęciowejń

³ Mówił o tym jeden z -wielu polskich językoznawców tradycyjnych, których z powodzeniem można by uznać za prekursorów kogli itywizmu w językoznawstwie, Leon Zawadowski, w swojej monografii o zdaniach względnych (1952: 23 nn.).

31