19551 img009 (90)

19551 img009 (90)



Motywacja

Odczuwanie chęci i potrzeby uczenia się, które stanowią niezbędną siłę napędową do realizacji tego przedsięwzięcia.

Umiejętność uczenia się

Znajomość skutecznych sposobów przyswajania informacji dotyczących na przykład techniki czytania czy sporządzania notatek, a także odpowiednie warunki bytowe.

Wiara w siebie

Przekonanie o posiadaniu wystarczającej siły i zapału do pokonania ewentualnych trudności.

Ogólne predyspozycje do nauki

Dobra pamięć, łatwość uczenia się, energia życiowa, pozytywne nastawienie i kreatywność, dobre samopoczucie.

Umiejętność pokonywania stresu

Zdolność rozpoznawania własnych reakcji stresowych i rozumienie przyczyn tego stanu. Znajomość sposobów zapobiegania i przeciwdziałania stresowi egzaminacyjnemu.

Samokontrola

Dysponowanie zdolnością działania według wytyczonego przez siebie planu.

Prezentacja wyników Opanowanie techniki pisania

i wygłaszania odczytów, prelekcji, referatów itp.

Tabela 1. Udane studia

Tabela 1 może być potraktowana również jako prezentacja zawartości książki. Odpowiednia postawa, motywacja, znajomość technik uczenia się, wiara w siebie, ogólne predyspozycje do nauki, kontrolowanie stresu, dyscyplina wewnętrzna, umiejętność sporządzania prac pisemnych oraz łatwość występowania przed publicznością to istotne warunki niezbędne do ukończenia studiów. Oczywiście są one ze sobą powiązane: na przykład ochota do nauki opiera się między innymi na przekonaniu, iż posiada się łatwość uczenia.

Odpowiednia postawa

Zrozumienie, iż każdy z nas ma wrodzoną umiejętność uczenia się, która jednak może być skutecznie hamowana, jest niezwykle ważne. Stres, negatywne myśli czy braki w technice przyswajania informacji to tylko niektóre czynniki blokujące możliwość pełnego wykorzystania naszych potencjalnych możliwości. Oprócz tego, zachowując postawę optymistycznego realizmu, trzeba oczywiście zdawać sobie sprawę, że uczenie się wymaga wkładu czasu i energii -Zdarza mi się spotykać studentów prezentujących postawy skrajne: jednych zaliczyć by można do pesymistów, drugich do naiwnych

19


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
19551 img009 (90) Motywacja Odczuwanie chęci i potrzeby uczenia się, które stanowią niezbędną s
img009 (90) Motywacja Odczuwanie chęci i potrzeby uczenia się, które stanowią niezbędną siłę na
img009 (90) Motywacja Odczuwanie chęci i potrzeby uczenia się, które stanowią niezbędną siłę na
ASERTYWNOŚĆ - KONIECZNOŚĆ CZY POTRZEBA? ANALIZA MOTYWACJI STUDENTÓW SGH DO UCZENIA SIĘ ZACHOWAŃ
stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętno
EKK1: rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie - dalsze kształcenie na studiach II stopnia, stu
Efekt kształcenia dla kursu Odniesienie do efektów kierunkowych K01 Rozumie potrzebę uczenia się
KOMPETENCJE SPOŁECZNE KI Rozumie potrzebę uczenia się przez cale życie MIT1
do podejmowanych działań, chęci do uczenia się, podnoszenia swoich umiejętności, chęci poznawania i
DSC00 sytuacji dydaktycznych. Dla potrzeb uczenia się przez działanie konieczne są metody ćwiczeń w

więcej podobnych podstron