51202 img004 (90)

CZĘŚĆ II

1. BADANIE OSTROŚCI SŁUCHOWEJ U DZIECI

Przeprowadzenie dokładnego badania słuchu wymaga odpowiedniego aparatu, odpowiedniego pomieszczenia, a także umiejętności interpretowania uzyskanego wyniku. Nie- każdy ośrodek logopedyczny dysponuje audiometrem do wykreślenia krzywej progowej słyszenia tonów prostych czy też mowy.

Każdy jednak pedagog zajmujący się dzieckiem powinien umieć zbadać słuch w sposób orientacyjny. I dopiero, jeśli to badanie wykaże, że dziecko nie wszystko słyszy, należy je skierować do przychodni laryngologicznej dysponującej odpowiednią aparaturą.

Orientacyjne badanie słuchu przeprowadza się w formie prostych poleceń wydawanych dziecku głosem coraz bardziej cichym lub z coraz większej odległości. Pedagog mający doświadczenie w badaniu słuchu może nawet nie uprzedzać dziecka, że jest ono badane i poleca mu jedynie pokazywać przedmioty, obrazki, oraz wykonywać proste polecenia. Dziecko nie powinno widzieć ust mówiącego i w tym celu sadza się je obok siebie. Jeżeli dziecko ma trudności w odbiorze mowy, można je zbadać nieco dokładniej, tzn. każde ucho oddzielnie i za pomocą specjalnego zestawu wyrazów. Ustawia sie dziecko bokiem, a osoba trzecia zatyka niebadane ucho dziecka palcem. Zależnie od wieku i możliwości wymawiania poleca się pokazywać odpowiednie desygnaty lub powtarzać słyszane słowa. Wyrazy używane do badania powinny być specjalnie dobrane, ponieważ muszą być znane dziecku w określonym wieku, muszą mieć różną strukturę akustyczną i muszą spełniać jeszcze inne warunki, o których nie będziemy tu mówili. Zestawy tego rodzaju wyrazów zostały opracowane i wystandaryzowane w Klinice Laryngologicznej Instytutu Matki i Dziecka w Warszawie. Są to testy do badania dzieci od 8 miesiąca życia; opublikowane zostały przez D. Borkowską-Gaer-tig w rozdziale zatytułowanym Wczesne wykrywanie, diagnostyka i rehabilitacja dzieci z zaburzeniami słuchu w Polsce i załączonym do pracy G. Lindnera: Podstawy audiologii pedagogicznej, 1976, s. 373.

Podajemy zestawy wyrazów do badania słuchu dzieci w wieku od 3 do 5 roku życia oraz powyżej 6 roku życia. Badane jest oddzielnie prawe i lewe ucho wyraźnym szeptem (po skończonym normalnym wydechu). Zestawy „B” służą do badania kontrolnego.

22