64997 skanuj0022 (146)

help you?

I need a present for an

Temat z katalogu

negocjowanie

^ v'\v\-AV''\ sM    n V * *W V'' a ,

h Zadanie egzaminacyjne 1

Postanowiłeś / postanowiłaś kupić prezent starszej osobie, u której mieszkałeś / mieszkałaś podczas pobytu na kursie językowym w Anglii. Nie masz jednak pomysłu na to, co sprawiłoby jej przyjemność. Idziesz na zakupy do wielkiego domu towarowego.

W rozmowie ze sprzedawcą:

wyjaśnij, czego szukasz i poproś o poradę, odrzuć pierwszą propozycję, podając powody oraz poproś o zasugerowanie innego prezentu, zaakceptuj jego / jej drugi pomysł oraz podziękuj za radę.    (rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

1. Przeczytaj zadanie egzaminacyjne 1. Poniżej podano | kwestie, które wypowiada egzaminujący oraz dwie wersje | wypowiedzi zdającego (a, b). W każdym przypadku zdecyduj, która wersja jest lepsza (oznacz ją znakiem f).

£gzaminujący: Good afternoon. May I

ZDAJĄCY:

□    (a) Good morning. Yes, please.

elderly lady.

□    (b) Good morning. Yes, please. I'm in the UK on a language

course and l've been staying with an elderly lady. She's been very kind to me and l'd like to buy a little goodbye present for her. Can you give me some advice? egzaminujący: How about getting her this lovely teapot?

It's madę of china and it's beautifully painted, hand-painted, to be exact.

ZDAJĄCY:

□    (a) Oh, l'm afraid it's not a very good idea. She's already

got like 20 teapots and she's very proud of them.

I don't think she needs another one. Could you recommend anything else?

□    (b) What a stupid idea! She's 80, and she's English! She's

got, like, a whole cupboard of teapots! Do you honestly think she needs another one? Any morę brilliant ideas? egzaminujący: Then how about this lovely figurine? They're all hand-made and, let me add, not vastly expensive.

ZDAJĄCY:

□    (a) Weil, l'm not surę she'd like that. It doesn't look very

pretty, but thanks for all your advice. I think l'll look somewhere else and come back if I don't find anything.

□    (b) That might be a good idea. I've seen a couple of these

on the shelves in her living-room, she might like that. Thank you very much, you've been very helpful. egzaminujący: My pleasure.

1 Wyjaśnij, dlaczego odrzucone przez Ciebie wersje odpowiedzi w ćwiczeniu 1. są niepoprawne.

TERAZ TY!

3. Przeczytaj ponownie zadanie egzaminacyjne 1. Poniżej podano kwestie, które wypowiada egzaminujący. Uzupełnij brakujące wypowiedzi, tak jakbyś brat | udział w rozmowie na egzaminie. Postaraj się użyć innych wyrażeń i argumentów niż te, które zostały [ użyte w cytowanej rozmowie.

egzaminujący: Good afternoon. May I help you?

[ ZDAJĄCY:_

egzaminujący: How about getting her this lovely teapot? It's madę of china and it's beautifully painted, hand-painted, to be exact.

ZDAJĄCY:_

egzaminujący: Then how about this lovely figurine? They're all hand-made and, let me add, not vastly expensive.

ZDAJĄCY:_

egzaminujący: My pleasure.

Zadanie egzaminacyjne 2

Wraz z kuzynem z Węgier urządzacie przyjęcie urodzinowe - niespodziankę dla jego siostry.

Zaproponuj, co powinniście kupić do jedzenia i picia.

Poproś o pomoc w zrobieniu zakupów.

Uzgodnij z kuzynem dogodny dla niego termin wspólnych zakupów.

(rozmowę rozpoczyna zdający)

K^ok po krok

Planowanie przyszłych wydarzeń

1.    Dopasuj odpowiedzi (a-e) do pytań (1-5) tak, aby utworzyć poprawne mini-dialogi.

1.    □ What time shall we meet?

2.    D Do you think we could meet on Tuesday?

3.    □ Is Friday afternoon OK with you?

4.    □ Does 5 o'clock suit you?

5.    □ Can you make it on Monday morning?

(a)    No, sorry. I'm in Warsaw then. How about Wednesday?

(b)    Yes, 5 o'clock is perfect.

(c)    What time Monday?

(d)    How about 7?

(e)    Yes, it's fine. I'm not doing anything then.

2.    Ułóż krótkie mini-dialogi według scenariuszy podanych poniżej.

1.    A: (pyta, kiedy zaczną pracować nad projektem)

B: (proponuje czwartek)

A: (nie może, zajęcia z angielskiego)

B: (pyta o inny termin)

A: (proponuje środę po południu)

B: (przystaje na propozycję)

2.    A: (pyta, kiedy mogą wyjść razem do kina)

B: (odpowiada, że nie ma czasu)

A: (przekonuje, proponuje sobotę)

B: (nie może, wyjeżdża do babci)

A: (proponuje następny weekend)

B: (odmawia, obiecuje skontaktować się później)

TERAZ TY!

3.    Przeczytaj ponownie zadanie egzaminacyjne 2. Poniżej podano kwestie, które wypowiada egzaminujący. Uzupełnij brakujące wypowiedzi tak, jakbyś brał udział w rozmowie na egzaminie.

ZDAJĄCY:_

egzaminujący: That sounds right. There wońt be too many people and everyone likes all that stuff.

informatora 2005: Zakupy i usługi

UJ

Dodatkowe słownictwo str. 69

Macmilian

POLSKA