11. Powtórzenie i utrwalenie poznanych wiadomości |
61 | ||||
12. Sprawdzian wiadomości i umiejętności uczniów |
62 | ||||
VII. |
1. Szybkość reakcji chemicznych dla substratów i produktów. Czynniki wpływające na szybkość reakcji chemicznych |
63 |
♦ Definicja szybkości reakcji chemicznej. ♦ Czynniki wpływające na szybkość reakcji chemicznej: rodzaje substratów, stopień ich rozdrobnienia, stężenia substratów i temperatura układu reagującego, natura rozpuszczalnika, katalizatory. |
Uczeń zna (A) i rozumie (B): ♦ pojęcie szybkości reakcji chemicznej. Uczeń potrafi: ♦ przedstawić definicję szybkości reakcji chemicznej dla substratów i produktów (C), ♦ ocenić wpływ warunków reakcji chemicznej oraz cech substratów na szybkość reakcji (D). |
Doświadczenie: zależność szybkości reakcji metalu z kwasem solnym od rodzaju metalu, stopnia rozdrobnienia, stężenia kwasu i temperatury |
2. Stała szybkości reakcji chemicznej. Reguła van’t Hoffa |
64 |
* Równanie kinetyczne na szybkość reakcji. * Stała szybkości. * Reguła van’t Hoffa. * Obliczenia z zastosowaniem równania kinetycznego. |
Uczeń zna (A) i rozumie (B): ♦ pojęcia: równanie kinetyczne, stała szybkości reakcji, ♦ regułę van’t Hoffa. Uczeń potrafi: ♦ interpretować wpływ temperatury na stałą szybkości zgodnie z regułą van’t Hoffa (C), ♦ rozwiązywać zadania dotyczące szybkości i stałej szybkości reakcji (C). | ||
3. Rząd reakcji chemicznej. Rzędowość reakcji a współczynniki stechiometryczne reakcji chemicznych |
65 |
• Pojęcie rzędu reakcji chemicznej. • Postać równania reakcji a zapis równania kinetycznego na szybkość tej reakcji. |
Uczeń zna (A) i rozumie (B): ♦ pojęcie rzędu reakcji chemicznej. Uczeń potrafi: ♦ dostrzec korelację między rzędem reakcji a współczynnikami stechiometrycznymi (D), |
41