DIAGNOZA OSIĄGNIEĆ I SPRAWOZDANIE Z REALIZACJIHARMONOGRAMU WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI IŚRODOWISKIEM W GRUPIE 3, DIAGNOZA OSIĄGNIEĆ I SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI HARMONOGRAMU WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE 3- LATKÓW ZA II PÓŁROCZE


DIAGNOZA OSIĄGNIEĆ EDUKACYJNYCH I SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI HARMONOGRAMU WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE 3- LATKÓW ,, MISIE '' ZA ROK SZKOLNY 2008/ 2009

Kontynuując badanie osiągnięć edukacyjnych w II półroczu dzieci utrwalały wiadomości już zdobyte , poszerzyły swoją wiedzę o nowe treści a także został położony większy nacisk na zdyscyplinowanie i uspołecznienie grypy.

I obszar : Komunikacja

Cel ogólny : Poznawanie zasad regulujących zachowanie e grupie rówieśniczej oraz nabywanie umiejętności wyrażania słowami własnych potrzeb, myśli i odczuć.

Cele operacyjne :

Wszystkie dzieci znają swoje imię i nazwisko, rozpoznają członków najbliższej rodziny ( mama, tata, babcia, dziadek ) swój znaczek, nazywają przedmioty z najbliższego otoczenia oraz znają i właściwie używają form grzecznościowych : dzień dobry, dziękuję, proszę, przepraszam, do widzenia, większość rozpoznaje i rozróżnia odgłosy wybranych zwierząt, pojazdów, porządkują przedmioty według ustalonych zasad, opisują przedmioty, określają ich zastosowanie, kojarzą osoby na ilustracjach z nazwą zawodu, układają obrazki z kilku części według wzoru, łączą w pary jednakowe obrazki, rozumieją polecenia nauczycielki.

Nie udało się zrealizować zadania związanego z układaniem zagadek ruchowych, okazały się za trudne dla tej grupy dzieci.

II obszar : Edukacja matematyczna

Cel ogólny : Rozwijanie umiejętności rozumowania.

Cele operacyjne :

Dzieci znają i nazywają części swojego ciała, rozumieją pojęcia : na, pod, za, obok, duży, mały, wysoko, nisko, do góry, na dół, w przód , w tył , gruby, cienki, długi , krótki, dużo, mało, tyle samo, przeliczają do 4, porównują liczebność zbiorów , manipulują figurami geometrycznymi i je rozpoznają ( koło, kwadrat ).

Dzieci nie opanowały pojęć związanych z określaniem ciężaru i czasu : ciężki , lekki , długo , krótko , teraz , najpierw , potem , ,, na oko ''. Nie zawsze dostrzegają różnice przedmiotów mających wspólną cechę .

III obszar : Świat przyrody

Cel ogólny : Rozwijanie sprawności ruchowych , zdobywanie umiejętności wykonywania czynności samoobsługowych, poznawanie zasad zachowania się.

Cele operacyjne :

Znają pojęcia: łyżka, łyżeczka, kubek, chusteczka, grzebień oraz szeroko rozumiane pojęcie bezpieczeństwa a także koło, para i rozsypka, dostrzegają właściwe i niewłaściwe zachowania , korzystają ze sztućców, ręcznika, ilustrują kolejne etapy mycia rąk, korzystają ze sprzętu i zabawek zgodnie z ustalonymi zasadami bezpieczeństwa, stosują zasady kulturalnego jedzenia, właściwe korzystają z pomieszczeń sanitarnych, przestrzegają poleceń nauczyciela, korzystają w czasie zajęć ruchowych z przyborów( woreczek, szarfa, obręcz) uzasadniają potrzebę mycia rąk.

Zamierzenia dotyczące poznania pojęć :gromadka , rząd , dostrzegania różnic między ustawieniem w kole , rozsypce, rzędzie, gromadce oraz ustalanie zależności sposobu ubierania do temperatury nie ostały zrealizowane.

IV obszar : Elementy kultury

Cel ogólny : Tworzenie prac plastycznych na dowolny temat, rozwijanie sprawności ruchowych i manualnych, nabywanie umiejętności wyrażania własnych myśli i odczuć.

Cele operacyjne :

Wszystkie dzieci znają pojęcie: kredka , farba ,rysunek , dostrzegają różnicę między kredką a farbą , rysują kredkami świecowymi , malują , lepią na temat dowolny oraz pojęcia związane z muzyką: głośno, cicho, łączą muzykę z ruchem własnego ciała, wykonują proste ćwiczenia rytmiczne: stukanie, klaskanie, określają różne zjawiska akustyczne w otoczeniu, ilustrują proste piosenki ruchem, konstruują proste budowle, tworzą proste kompozycje z tworzywa przyrodniczego, nazywają święta, starają się kojarzyć tradycje związane z obchodzonymi świętami, rysują kredą , patykiem, wykonują proste upominki z okazji różnych świąt i uroczystości.

Nie odróżniają głosu męskiego i żeńskiego .

V obszar : Edukacja zdrowotna

Cel ogólny : Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, nabywanie umiejętności wyrażania słowami własnych odczuć.

Cele operacyjne :

Wszystkie dzieci nazywają zwierzęta hodowane w gospodarstwie domowym

( kot ,pies , krowa, koń, świnia, kaczka, kura , itp. ) oraz zwierzęta żyjące w naturalnym środowisku ( jeż , wiewiórka, zając , sarna ,wróbel, gołąb, wrona, bocian ,żaba, pszczoła, biedronka, motyl , ślimak)starają się opisywać wygląd i sposób odżywiania się tych zwierząt , poprawnie nazywają i rozróżniają spożywane warzywa i owoce, znają wybrane kwiaty ( krokus, przebiśnieg , stokrotka, tulipan, mlecz, mak ,kaczeniec , niezapominajka , bratek )typowe zjawiska atmosferyczne (śnieg, deszcz, wiatr), określają pogodę i zjawiska w zależności od pory roku, rozpoznają głosy zwierząt , wiedzą dlaczego trzeba podlewać rośliny, starają się przestrzegać zasad nie niszczenia przyrody, badały właściwości śniegu.

Podsumowując całoroczną pracę dydaktyczno- wychowawczo - opiekuńczą w grupie 3- latków mogę stwierdzić, iż dzieci zrealizowały prawie wszystkie zadania w poszczególnych obszarach .I tak, dzieci poprzez konsekwentne i systematyczne działania opiekunów szybko i sprawnie przyswoiły podstawowe zasady współżycia w grupie i czynności samoobsługowe. Szczególnie czynnie i aktywnie dzieci brały udział w różnorodnych zajęciach rozwijających mowę i myślenie. Wypowiadały się na temat dowolny i określony, uczyły się wierszy, słuchały opowiadań i historyjek obrazkowych, rozwiązywały zagadki, wykonywały ćwiczenia oddechowe, naśladowcze i artykulacyjne Dużo radości dostarczały dzieciom zajęcia z plastyki i muzyki. Poprzez różnorodne i systematyczne zajęcia znacznie poprawiła się sprawność manualna wszystkich dzieci, ich koncentracja i uwaga. Zajęcia umuzykalniające bardzo zintegrowały i zdyscyplinowały grupę. Nie obce były też gry i zabawy dydaktyczne i ruchowe.

Realizacja harmonogramu współpracy z rodzicami i środowiskiem przebiegała zgodnie z ustalonym porządkiem.

23.09.2008 oraz 28.11.2008 dzieci wzięły udział w przedstawieniach teatralnych

,, Asia w krainie baśni'' oraz ,, Nie czyń drugiemu co tobie nie miłe ''.

22.10.2008 spotkanie z Policjantem.

20.11.2008 urodziny Marchewki ; realizacja elementów programu ,, Przyjaciele Natury ''.

25.11.2008 Święto Pluszowego Misia.

02.12.2008 montaż słowno- muzyczny do bajki ,, Kopciuszek '' w wykonaniu uczniów szkoły podstawowej nr 45.

05.12.2008 Mikołajki.

08.12.2008 Spotkanie mikołajkowe ze smokiem Dinusiem.

12.12.2008 zielony dzień w przedszkolu : spotkanie z leśniczym.

17.12.2008 przedstawienie w wykonaniu dzieci z grupy ,, Jagódki'' JASEŁKA.

19.12.2008 spotkanie z Ronaldem ; maskotką Mc. Donald's.

21.01.2009 uroczystość Dnia Babci i Dziadka.

23.01.2009 inscenizacja bajki ,, O 12 miesiącach ''w wykonaniu dzieci z grupy ,, Jagódki ''.

12.02.2009 przedstawienie muzyczne zespołu Baśniowa kapela ,,Liliowy bór''.

14.02.2009 Bal karnawałowy.

20.03.2009 wewnątrz przedszkolna uroczystość ,, Powitanie wiosny ''.

27.03.2009 przedstawienie ekologiczne w wykonaniu dzieci z grupy ,, Stokrotki ''.

12.05.2009 zajęcie otwarte dla dzieci nowoprzybyłych.

26.05.2009 uroczystość Dnia Matki.

30.05.2009 Festyn Rodzinny z udziałem całych rodzin .

02.06.2009 pożegnanie starszaków z grupy ,, Jagódki ''.

Odbyły się również 3 zebrania z Rodzicami.

WNIOSKI :

- wprowadzenie programu edukacyjnego ,, Zabawy literami'' opartego na

metodzie I. Majchrzak.

- położyć większy nacisk na częstsze przebywanie na świeżym powietrzu.

- rozpocząć współpracę z logopedą w celu wcześniejszej diagnozy i rozpoczęcia eliminacji zaburzeń mowy i wymowy.

- opanowanie dalszych czynności samoobsługowych .



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
sprawozdania przedszkole, PODSUMOWANIE PRACY WYCH[1], PODSUMOWANIE PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ
załączniki do sprawozdania za II półrocze 08 (1 8)
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI HARMONOGRAMU WSPÓŁPRACY ZRODZICAMI I ŚRODOWISKIEM, SPRAWOZDANIE Z REALIZAC
DIAGNOZA OSIĄGNIĘĆ W GRUPIE 3, DIAGNOZA OSIĄGNIĘĆ W GRUPIE 3 - LATKÓW
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM - 3 L., PRZEDSZKOLNE, 3-latki
Propozycje współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym, Studia Pedagogiczne
sprawozdanie mikroklimat i pomiary jego parametrów w środowisku górniczym
dalekapolnoc , KONSPEKT DO ZAJĘĆ W GRUPIE 4,5 LATKÓW
Sprawozdanie z wykonanego ćwiczenai33, Politechnika Poznańska - Zarządzanie i Inżynieria Produkcji,
Sprawozdanie z wykonanego ćwiczenia22, Politechnika Poznańska - Zarządzanie i Inżynieria Produkcji,
wykresy do drugiego sprawozdania mech płynów, Studia - Inżynieria Środowiska, Mechanika płynów
Sprawozdanie z zajęć pozalekcyjnych, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG 4 2008-2009 II
Sprawozdanie z wykonanego ćwiczeni11, Politechnika Poznańska - Zarządzanie i Inżynieria Produkcji, S
ZPORR sprawozdanieZPORR II polrocze2006 200407
Scenariusz zajęć adaptacyjnych w grupie 3-latków, adaptacja
sprawozdanie z praktyk, uniwersytet warmińsko-mazurski, inżynieria chemiczna i procesowa, rok II sem
Sprawozdanie z wykonanego ćwiczeni33, Politechnika Poznańska - Zarządzanie i Inżynieria Produkcji, S
Sprawozdanie z wykonanego ćwiczeni22, Politechnika Poznańska - Zarządzanie i Inżynieria Produkcji, S
Sprawozdanie Układy cyfrowe 2007 nasze, nauka, PW, Sem 4, Elektronika II lab

więcej podobnych podstron