CEL OGÓLNY: Poznanie obrzędów związanych z powitaniem wiosny.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
Dziecko:
• zna postać Marzanny i rozumie pojęcie obrzędy ludowe
• wie co oznacza zwyczaj topienia Marzanny
• wykonuje ciekawe figury podczas zabawy w Marzannę
PRZEBIEG ZAJĘCIA:
1. Rozmowa na temat obrzędów związanych z powitaniem wiosny.
Nauczycielka zwraca się do dzieci:
- Od dawna w różnych regionach Polski znane są obrzędy związane z topieniem Marzanny. Marzanna to kukła wykonana najczęściej ze słomy, ubrana w biały strój. Była symbolem zła, choroby i srogiej zimy, przez którą cała przyroda zasnęła pod grubą warstwą śniegu. Ludzie czekając na nadejście wiosny i chcąc zniszczyć wszelkie zło palili lub wrzucali Marzannę do wody.
2. Słuchanie piosenki Marzanna zła panna w wykonaniu nauczycielki. Rozmowa na temat jej charakteru, melodii i tekstu.
B. Forma: Marzanna zła panna
Marzanna zła panna
smutki i choroby
zabiera ze sobą
do głębokiej wody.
Ref: La la la
la la la
do głębokiej wody.
Niech płynie do morza,
niechaj szybko znika.
A my już wiosenkę
pójdziemy powitać.
Ref: La la la
la la la
pójdziemy powitać.
3. Taniec Marzanny - zabawa ruchowa wyrabiająca umiejętność płynnego poruszania się zgodnie z muzyką.
Dzieci zajmują dowolne miejsca w sali (siad skrzyżny). Wybrane dziecko to Marzanna.
W rytmie melodii piosenki B. Forma Marzanna zła panna, "Marzanna" przemieszcza się między dziećmi wykonując dowolne, wymyślone przez siebie ruchy zgodnie z rytmem melodii piosenki. "Marzanna" dotyka wybrane przez siebie dzieci, które idą za nią, jedno za drugim, próbując naśladować wymyślone ruchy.
4. Zabawa ruchowa Odejście zimy.
Dzieci ustawione na obwodzie koła.
Wybrane dziecko to Marzanna (zakłada szeroką spódnicę i chustkę na głowę), która porusza się wewnątrz koła zgodnie z rytmem piosenki o tematyce związanej z odejściem zimy. Pozostałe dzieci śpiewając wykonują dowolne ruchy nie zmieniając miejsca.
Na przerwę w muzyce "Marzanna" zaprasza wybrane dziecko do tańca poprzez kłanianie się. Dziecko, które zostaje zaproszone przez "Marzannę" robi obrażoną minę i odwraca się tyłem do środka koła, "ma dosyć zimy".
Zabawę powtarzamy. Na zakończenie "Marzanna" przelicza ile dzieci ma dosyć zimy.
5. Utrwalenie melodii i tekstu piosenki. Zaznaczanie klaśnięciem pierwszej miary taktu. Taktowanie w metrum dwumiarowym w pozycji stojącej (na raz naprężone ręce wzdłuż tułowia, zaciśnięte pięści, na dwa energicznym ruchem uniesienie wyprostowanych rąk w górę).
Uwaga! Jeżeli taktowanie nie sprawia dzieciom trudności można je połączyć z równoczesnym marszem, najpierw w miejscu, potem po okręgu koła.
6. Po dokładnym opanowaniu melodii i tekstu piosenki wprowadzamy elementy ruchu.
• I zwrotka - podanie rąk i marsz po okręgu koła
• refren - zatrzymanie się i klaskanie
• II zwrotka - obroty w parach
• refren - zatrzymanie się i klaskanie
|