gimn, Olszewska Dorota


Olszewska Dorota

Gimnazjum nr 2 w Kole

Plan rozwoju zawodowego

nauczyciela ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego

Lp.

Sfera rozwoju

zawodowego

Lp.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Dowody realizacji,

wskazówki, uwagi.

I

organizacyjna

1

Poznanie procedury awansu zawodowego

Wyszukanie i analiza przepisów prawa oświatowego oraz informacji dotyczących awansu zawodowego (ustawa, rozporządzenia, komentarze, opinie ekspertów)

Dyskusje na temat awansu z nauczycielami, wymiana dokumentów i przygotowanych projektów planów rozwoju.

Udział w szkoleniowej radzie pedagogicznej poświęconej awansowi zawodowemu.

VIII , IX

2000

Poprawnie sformułowany wniosek o rozpoczęcie stażu, wszczęcie postępowania, plan rozwoju zawodowego, zgromadzone materiały.

2

Nawiązanie współpracy

z doradcą metodycznym.

Zapoznanie się z harmonogramem dyżurów doradcy i terminami konferencji metodycznych

X

2000

Terminarz konferencji, harmonogram dyżurów

3

Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji zadań szkoły.

Gromadzenie i analiza dokumentacji statutu, programu rozwoju szkoły, regulaminów, wewnątrzszkolnego systemu oceniania, programu wychowawczego, przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.

IX , X

2000

Zgromadzone dokumenty i ich rejestr. Świadectwo ukończenia kursu BHP.

4

Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań.

Współpraca z rodzicami. Wdrażanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania.

Udział w procesie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli.

Udział w szkoleniowych radach pedagogicznych.

IX

2000 -

-V

2001

Dokumentacja zebrań z rodzicami, protokoły posiedzeń zespołu przedmiotowego, listy obecności.

5

Dokumentowanie realizacji planu rozwoju.

Gromadzenie dokumentów: świadectw, zaświadczeń, programów, nagrań, scenariuszy, list obecności, rejestrów.

IX

2000 -

-V

2001

Dokumentacja.

6

Przygotowanie projektu sprawozdania

Autorefleksja, autoanaliza, opis realizacji planu rozwoju.

IX

2000 -

-V

2001

Projekt sprawozdania.

Lp.

Sfera rozwoju

Zawodowego

Lp.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Dowody realizacji,

wskazówki, uwagi.

II

osobista

1

Wstępna ocena własnych umiejętności.

Określenie formuły oceny, autorefleksja.

Określenie rzeczywistej długości stażu adekwatnej do własnych potrzeb i możliwości.

VIII , IX

2000

Plan rozwoju zawodowego, karta samooceny.

2

Poszerzanie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu.

Udział w pracach zespołu samokształceniowego (zespołu przedmiotowego).

Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego i szkoleniach.

IX

2000 -

-V

2001

Protokoły posiedzeń zespołu przedmiotowego, zaświadczenia.

3

Uzyskanie dodatkowych kwalifikacji.

Udział w organizowanych kursach.

IX

2000 -

-V

2001

Świadectwo uzyskania dodatkowych kwalifikacji.

4

Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej, wymiana doświadczeń,

poszukiwanie rozwiązań.

Prowadzenie dziennika lektur.

Udział w konferencjach metodycznych.

IX

2000 -

-V

2001

Dziennik lektur.

5

Podejmowanie dodatkowych zadań.

Obserwowanie lekcji

koleżeńskich prowadzonych przez

kolegów nauczycieli

Cały

rok.

Dokumentacja obserwowanych lekcji.

6

Rozwijanie i doskonalenie umiejętności interpersonalnych.

Udział w zajęciach warsztatowych. Zbieranie i gromadzenie informacji, autorefleksja, samoocena.

IX

2000 -

-V

2001

Materiały z zajęć warsztatowych, arkusz samooceny.

7

Określenie dalszej drogi rozwoju.

Wnioski do dalszej pracy. Postawienie nowych celów do realizacji.

IV

2001

Lista celów do realizacji w kolejnym etapie rozwoju zawodowego.

III

dydaktyczna

1

Obserwacja zajęć prowadzonych przez innych

nauczycieli

Obserwacja według wcześniej opracowanych narzędzi.

Omówienie wyników obserwacji.

Cały

rok

Wnioski z obserwacji.

2

Analiza, określanie mocnych i słabych stron własnej działalności.

Dokumentacja efektów własnej pracy z uwzględnieniem opracowanych narzędzi badań, analiz i ewaluacji.

IX

2000 -

-V

2001

Zgromadzona dokumentacja.

3

Analiza programów nauczania i podręczników.

Analiza zatwierdzonych programów nauczania.

Wybór optymalnego programu dla typu

szkoły i zadań

Recenzje programów, recenzje podręczników.

postawionych przed szkołą.

Analiza zatwierdzonych podręczników.

Wybór optymalnego podręcznika dla typu szkoły i zadań postawionych przez szkołę.

VIII - IX

2000

4

Opracowanie rozkładów materiału i kryteriów oceniania.

Analiza programów nauczania, podstaw programowych i wymagań egzaminacyjnych. Weryfikacja istniejących rozkładów i kryteriów z uwzględnieniem wniosków z ich realizacji w poprzednim roku szkolnym.

Napisanie rozkładów materiału i kryteriów oceniania z uwzględnieniem wewnątrzszkolnego

systemu oceniania.

VIII - IX

2000

Rozkłady materiałów, kryteria oceniania.

5

Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych dla uczniów z problemami edukacyjnymi.

Analiza przyczyn niepowodzeń edukacyjnych.

Zapobieganie problemom edukacyjnym.

IX

2000 -

-V

2001

Dziennik zajęć, wnioski.

6

Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej.

Udział w szkoleniach i kursach.

Studiowanie książek, czasopism i stron www z zakresu dydaktyki.

Zastosowanie nowoczesnych środków dydaktycznych.

Wykorzystywanie różnych metod aktywizacji uczniów.

Urządzenie klasopracownii, wykonanie różnych pomocy potrzebnych do lekcji.

IX

2000 -

-V

2001

Rejestr przyswojonych pozycji bibliograficznych, programy szkoleń i kursów, scenariusze lekcji.

Pomoce dydaktyczne, klasopracownia.

7

Obserwacja i analiza możliwości edukacyjnych ucznia.

Zbieranie informacji według przygotowanych narzędzi - stworzenie bazy danych na temat wiadomości i umiejętności uczniów.

Opracowanie, przeprowadzenie testu wiadomości i umiejętności uczniów wyniesionych ze szkoły podstawowej .

Przeprowadzenie badania wyników nauczania na poszczególnych etapach kształcenia

Cały

rok

Szczegółowa baza danych na temat wiadomości i umiejętności uczniów, testy i ich analiza

IV

wychowawczo-opiekuńcza

1

Zapoznanie z programem wychowawczym szkoły i określenie zadań nauczyciela - wychowawcy.

Analiza statutu i programu wychowawczego szkoły.

Zaprojektowanie rocznego planu wychowawczego klasy.

VIII , IX

2000

Plan wychowawczy klasy.

2

Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków.

Analiza dokumentów.

Rozmowy z wychowankami i ich rodzicami.

Opracowanie i przeprowadzenie odpowiedniej ankiety.

IX

2000 -

-V

2001

Zgromadzone dokumenty.

3

Poznanie potrzeb wychowawczych uczniów.

Opracowanie i przeprowadzenie ankiety na temat oczekiwań wychowawczych uczniów.

Opracowanie wniosków ankiety.

Uwzględnienie wniosków w programie wychowawczym klasy.

X , XI

2000

Ankieta i jej opracowanie.

Wnioski do pedagoga szkolnego.

Lp.

Sfera rozwoju zawodowego

Lp.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Dowody realizacji, wskazówki, uwagi

4

Sporządzenie planu i programu spotkań z rodzicami.

Opracowanie planu spotkań z rodzicami.

Zaprojektowanie, przeprowadzenie i opracowanie wyników ankiety dla rodziców związanej z programem wychowawczym i relacjami rodzic - nauczyciel.

IX

2000 -

-V

2001

Plan spotkań z rodzicami, tematyka zebrań, ankieta i jej opracowanie.

5

Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb wychowawczych uczniów.

Studiowanie pozycji bibliograficznych z zakresu wychowania.

IX

2000 -

-V

2001

Rejestr przeczytanych pozycji bibliograficznych

6

Aktywna realizacja zadań wychowawczych i opiekuńczych nauczyciela - wychowawcy

Realizacja profilaktyki uzależnień.

Przedstawienie metod i technik rozwiązywania problemów. Prowadzenie stałego monitoringu frekwencji w szkole.

Uczestnictwo z uczniami w różnych formach kultury.

Udział z uczniami w imprezach okolicznościowych typu:

- udział w akcji

,, Sprzątanie Ziemi ''

- otrzęsiny

- Andrzejki

- Mikołajki

- Wigilia klasowa

Organizowanie innych

imprez dla uczniów.

IX

2000 -

- V

2001

Scenariusze lekcji,

Opracowane

programy.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Dorota Olszewska,Sabina Czaja i Dominika Bania spr nr 6
DO P gimn 3
3-4 Test Polska na arenie międzynarodowej 1815-1943 gimn, gimnazjum i liceum
Ważna wiadomość dotycząca szczepionki HPV, Prof. Dorota Majewska
1-2 Test Europa średniowieczna 843-1493 gimn, gimnazjum i liceum
Ściągi(2), ●WSZYSTKO na Język Polski (Matura ściągi dokładne itp.studia,liceum,gimn,podst)
Standardy edukacji muzycznej. Przedszkole, STUDIA -PRYWATNE, Studia - wykłady - Dorota, studia 2014
Pole powierzchni i objętości brył kl3 gimn, sprawdziany, Sprawdziany Matematyka
gimn, metodyka
liczby wymierne dodatnie klasa I gimn
DO Gimn 1 id 137870 Nieznany
lata ubiegle pyt gimn
3 Test Europa po 1815 gimn id 3 Nieznany
4 Test Polska 1939 1945 gimn id Nieznany
Kon - Przerzut bokiem, STUDIA, Konspekty, kons. Gimnastyka, Kons - gimn
krzyżówki III gimn, zchomikowane, 35 000 edukacyjnych plików z każdej branży

więcej podobnych podstron