03 (101)

03 (101)



Część II: POLACY I ZlDZl: ODMIENNE WSPÓLNOTY PAMIĘCI

staci i wydarzenia zostają przekształcone w jednowymiarowe symbole, wzory zachowań, personifikacje wartości". Do sposobów takiego przeinaczania faktów należą między innymi: pomijanie pewnych drażliwych wydarzeń z przeszłości. fałszowanie jej obrazu, wyolbrzymianie i upiększanie własnych doko nań, manipulowanie związkami między faktami, obwinianie nieprzyjaciół lub okoliczności zewnętrznych, wreszcie konstruowanie odpowiedniego kontekstu lub redukowanie złożonej sieci uwarunkowań do prostych wyjaśnień". Ta mitologizacja przeszłości dokonująca się w pamięci zbiorowej, nadająca jej charakter normatywny, aksjologiczny, służy kształtowaniu tożsamości społecznej członków grupy, podtrzymywaniu jej spójności i pielęgnowaniu więzi grupowej. .(...| społeczeństwo dąży do usunięcia ze swojej pamięci wszystkiego, co mogłoby dzielić jednostki, oddalać grupy od siebie i w każdej epoce zmienia ono swoje wspomnienia w ten sposób, by były zgodne ze zmiennymi warunkami społecznej równowagi’". Świadomość wspólnej przeszłości, losu, przodków, wspólny zasób symboli i bohaterów, poczucie kontynuacji stanowią jeden z najważniejszych elementów grupowej tożsamości i konstytuują wspól-nolf pamięci", której członkowie w podobny sposób interpretują dzieje swej grupy, podziwiają tych samych bohaterów i odczuwają nienawiść do tych samych wrogów. Pamięć społeczna o wspólnej przeszłości umacnia prawo grupy do istnienia, jest skarbnicą wartości i wzorów do naśladowania przekazywanych członkom gru|>y w procesie socjalizacji. Tworzy symboliczny język grupy będący jednym z jej wyróżników, dostarcza też szereg innych znaków identyli-kacyjnych. dzięki czemu pozwala na identyfikację „swoich’ i odróżnienie ich od „obcych" dzięki swej roli integracyjnej", a także dzięki konstruowaniu i wykorzystywaniu stereotypowych obrazów grupy obcej oraz autostereotypów. Społecznie podzielana narracja o przeszłości nadaje jej sens i znaczenie, oświetla i usprawiedliwia teraźniejszość oraz wyznacza cele na przyszłość. Szczególne znaczenie odgrywa podtrzymywanie i umacnianie tożsamości zbiorowej przez pamięć społeczną w grupacli określanych przez Benedicta Andersona mianem wspólnot wyobrażonych“ - w grupach narodowych.

" B. Szacka, Pamięć społeczna...; a także: eadem. Historia i pamięć...

" R. F. Baumeister, S. Hastings, Distortions of Collective Memory: How Groups

Ihlll.i IIII.I /',.inr lln-norlyr,. |\v:| ). W. lYnnrbuki-r. li. 1’acz. K. kinu- [l,-(l.|. Cni iectiee Memory oj Politicai Events. Social Psychological Perspectives, Mahwah 1997, s. 277-294, cyt. za: B. Szacka, Historia i pamięć.., s. 12.

" R. N. Bcllah, Habits of llie Heart: Indieiitnalism and Commitment in American Uje, Berkeley and Los Angeles 1996. s. 153.

" B, Szacka, Pamięć zbiorowa. .

Nieodłącznym elemenlem społccznei pamięci jest społeczne zapominanie. „wyrażające się w tym. że pewne przekonania o przeszłości: (1) nawet jeśli spychane do podświadomości; (2) nic są już przedmiotem publicznych rozmów, a więc nie tylko nie są już uświadamiane jako wspólne, ale chce się wręcz zniechęcić współczłonków grupy do tego, by usiłowali o nich pamiętać; (3) nic są też wreszcie podstawą żadnych praktycznych - indywidualnych ani zbiorowych - działań"1’. Społeczna niepamięć rządzi się zasadą M. Halbwachsa -(est funkcjonalna wobec interesów i potrzeb grupy: zapominane są te treści, klórc wygodnie jest zapomnieć, które zakłócają dobre samopoczucie grupy i psują jej wizerunek18. Paul Ricoeur wyróżnia zapominanie bierne, motywowane przez dążenie do uniknięcia wiedzy o złu świata, i zapominanie aktywne, np. o złu wyrządzonym przez własną grupę18.

Akcentowanie więziotwórczej roli pamięci społecznej nic powinno jednak usuwać z pola widzenia różnorodnych, nierzadko bardzo gwałtownych sporów o pamięć społeczną, pojawiających się wewnątrz grupy własnej. Nic wszyscy członkowie grupy bezapelacyjnie podzielają wszystkie treści pamięci społecznej i bezwyjątkowo się z nimi identyfikują. W ramach jednej społeczności mogą ze sobą konkurować - i zwykle konkurują - alternatywne wizje przeszłości, katalogi odmiennych bohaterów i wzorów zachowań. Toczące się spory o kształt i treść pamięci, o to. co należy pamiętać i o czym powinno się zapomnieć, to w istocie kontrowersje dotyczące wyobrażeń na temat charakteru grupy, zasad samookreślania się jej członków, otwartości grupy na Innych, pożądanych wartości i norm, kształtu patriotyzmu i tożsamości grupowej. U podłoża niektórych konfliktów o pamięć społeczną leżą dążenia do ' ej przynależności grupowej.

w indywidualnych i grupowych, które mogą przeczne lub wręcz wzajemnie wykłuczają-owadza nieuchronny, mniejszy lub większy

” Por. np. liczne i głośne konti


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
03 (101) 88_Część II: POLACY IZYDZI: ODMIENNE WSPÓLNOTY PAMIĘCI zachowań, personifikacje wartości1 t
04 (93) zęść Ili POLACY I ZYD/.I: ODMIENNE WSPÓLNOTY PAMIĘCI rozdźwięk między nieoficjalną pamięcią
02 (97) ii WSPÓLNOTY PAMIĘCI Część II: POLACYItYlY/.i. 1)1 > kacyjnych. wprowadzono również brosz
CCF20120509034 IW Część II. Rozwiązania i odpowiedzi stąd P = Pb P P kx2 kl -T+ 2X- a po przekształ
Część II. Korespondencja dyplomatyczna i służbowa 101 1. Korespondencja dyplomatyczna - znaczenie
01 (101) Opracowanie: mgr Marta Mrozewicz Wizaż i stylizacja Część II I. Jednym z celów makijaż
filary UE skan I Filar II Filar III FSar Wspólnoty Europejskie Polistyka zagraniczna Sprawy wewnętr
image2 1 jpeg Tematy egzaminacyjne z Teorii Sterowania) Część II (materiał sem VII) 1.   &
•    Wskazania i przeciwwskazania do stosowania metody Część II praktyczna •
139. Mantegażza P. Cześć II. Rozkosze uczucia. —„40 139 a. — — Część III. Rozkosze
9 Str. Część II. Tatry. I.    Towarzystwo Tatrzańskie........... 77 II.
CZĘŚĆ II. ☆ KRÓTKI PRZEWODNIK PO TATRACH. ☆
img043 2 STANDARD WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH DLA ZAWODU_____ Część II - zakres wiadomości i umiejętnośc
img051 (27) 478    Część II: Efektywność ochrony praw człowieka w systemie Unii

więcej podobnych podstron