15535 Obraz5

Ogródek lUiiiki ii t***"

Ogródek lUiiiki ii t***"

4'* i \ ^J r ^

I. Wo-gró*do*czku u Be • a • Iki ro-sly kic-dyl pię • koc

Om F/a ¹¹    ł/c r^T    I _Kcf___1

We>

(

a - Ic Ic ■ raz w kr;i«ll się per/. do ro • Ih» • iy w ięc się bierz

-fi '    ^{,/A B}    "{'> '    '/u    ’    _{K Kl}

gra - bki s/czer • *• •    ¹ ‘    ¹    ‘    "*

A ^,; ł/A    ¹¹

4¹ j j J r tł

»/D C f/,._:    F

KM • bki s/C/cr • ba - Ic. ku • ncw • kę i lu • pa • tę.

I^f | /ą    Ił    lldlrn C C/\i    F ⁴

sio• nck pd-ną gtftt.    Ir/c-ba pic • lić, ir/c - ba si#<-‘. ^N,a

dL r    f/a »    "/i>    c c/u i    ^|,/A_,

cicj. kę.    Iii *    li - pa    * l»y dla    la    • ly i    dla ma •    my.

A I'    lldim Vfc    Dm (Im C    F

UfO-N/ck pa • chną-cy    od kro-pcl ro - sy drAą-cy.

!• W ogródeczku u Beatki rody kiedyś piękne kwi.uki. nic teraz. wkradł się per/, do roboly więc się bierz.

Kcf.: We/ grabki szc/cihatc. konewkę i łopatę, i nasionek |>cłną garść, trzeba pielić, U zęba siać, Maciejkę, tulipany dla laty i dla mamy. i groszek pachnący od kropel losy drżący.

2. Piękny ogród juz Beatki, rośnie trawa, kwitnąbnilki. nie cóż to. spójrz |**hI plot, lam jest pokrzyw wielki .splot.

Ref.: We/ grabki...

\. Wiosnn. latem, na jesieni trzeba ogród z chwastów pielić. Wic Beatka i t> w iesz: wrogiem kwiatów cli wasi i perz.

Kcf.: We> grabki .

I in

I IM AT KOMN.KKSOWY NK 21: Młode* /wiertła t I I IOIM KACYJNI-:

•    dziecko potrafi zaśpiewać piosenkę W kurniku,

•    inscenizuje mchem treść piosenki,

•    prawidłowo reaguje na zmiany rejestru,

•    ćwiczy artykulację i dykcję.

I I M AT: Nu /todwórku RODZAJ I; ZAJ1;Ć:

•    Wprowadzenie i nauka piosenki W kurniku, zabawa iusccni/ucyjna, zabawa Miel wa z. r ca kej .'| na zmiany rejestru, ćwiczenia oilofonieznc.

PK/l-mnOZAJI*^

I. Wysłuchanie piosenki W kurniku.

. Nauka melodii tekstu piosenki.

V Zabawa inscenizowana do piosenki.

Sj>ośród wszystkich dzieci biouicycb udział w zabawie wybielamy „kurę" I gula”. Pozostałe dzieci „kurczątka" sadzamy we wcześniej przygotowany! li nl< czach - ..jajkach”:

zwrotka I - ..kogut” spaceruje swobodnie |h> całej sali. „kuia" zas wokół ol czy. rytmicznie gdacząc „kokoko”,

zwrotka 11 - ze skorupek „obręczy” - uciekaj;} ..kurczątka" i swobodnie blcj |X» sali. pis/cz.|C „pipipi".

zwrotka III „kuni" śpiewa zwrotkę solo, wykonując gest sypania ziarei W części instrumentalnej ..kurez;|tka" staj.*} po przeciwnej sin sali. przecząco kiwaj;je głów;} i palcem. Wymawiaj;} sylabę „nie", zwrotka IV „kurczątka" .śpiewają zwrotkę piosenki, a następnie w części ins mentalnej l:|czq się w pary i tańez;| podskokami w kółeczkach, zwrotka V „kura" rozkłada szeroko ręce, zaś ..kurczątka" przybiegaj;| i siai pod jej „skrzydłami", cicho piszcząc „pipipi”. ¹

1

Zabawa ruchowa z. reakcji} na zmianę rejestru „Kaczki i kaczęta \

Spu&ród dzieci, biorących udział w zabawie, wybieramy dwie „kaczki" i „jastrzęli Reszta dzieci „kacz;|l" rozpioszona jest |h> całej sali. (idy nauczyciel gra mch w wysokim rejestrze „kaczęta" i „kaczki” bawii| się i biegaj.| |>o całej sali. Ki nauczyciel zagra melodię w średnim rejestrze, id;j gęsiego za „matk;|”. Mci* w rejestrze niskim jest sygnałem dla „jastrzębia , który wylatuje z ukrycia i pról schwytać jakieś kaczątko. „Kaczka” wraz z „kaczętami” w tym czasie ucieka sz> do wyznaczonego wcześniej miejsca - „kurnika”, ś. ('wiczenia orlofoniczne.

Słuchając me łoili piosenki, dzieci naśladuj;| odgłosy, jakie wydnj;| zwierzęta, mi kaj.jcc w zagrodzie wiejskiej. nj>.: „inii-mu-mu”. „ko-ko-ko”. „bc-be-be”. „me-me”, „pi-pipi”.