17302 Picture6 (14)

Proces symbolizowania:

- symbolika jest motywowan^indywidualnie, jest ukryta w skojarzenieach.Symboli w rożnych kulturach pierw, sa tworzone nieświadomie (aktywność pierwotna, wypieranie treści zęby znieść lek, razlodowanie napięcia, przymieszczenie na substytut, częściowa realizacja swojego pragnienia)

Loccan:<pojecia:.'    _v

•    plany wyobrażeniowe - doznaniajmejasne, tworzące nasze życie psychiczne, fantazje, wyobrażenie.

•    Plan symboliczne, niejasne wyobrażenia pojęcia. Jeżyk porzadkuuje doświadczenia i odzwierciedla strukturę tych doświadczeń.

Pranienia.Prosba.

Pragnienie: następstwo doświadczenia braku ( oddzielenie od matki), późnie na brak przedmiotowych substytutów matki na poziomie nieswiadomym.Na poziomie jeżyka =>

Prośba (juz poziom jeżyka) : pragnienie w symbolu. Prośby mogą prowadzić do pragnienia.

Analiza struktury jeżyka prosb => pragnienie.

Niemożność stworzenia symbolizacji- pacjenty psychotyczne ( urojenia, halucynacje).

IV Szkolą.

Szklą psychologii EGO.Mj Maller, Erixon. Zainteresowanie EGO a nh

Funkcja : pamięci, jeżyk, percepcja.

Analiza nieświadomości: oporow i przeniesień.¹ Clain: poznanie przez przeciwprzenies. pocesy.

Szkolą.

Jung: szkoła analityczna, realność i kontekst w relacji z pacjentem.Indywidualna i zbiorowa świadomość.

Symboli: wreligijach, bajkach, mitach, tradycji ludów.

Poi ec i ark o nipjpksuj tres c psychiczna, która nieświadomie wpływa na nasze działanie. Metodapracy: applifikacj-a .

Wolnejskojarzenia => kompleks (Frojd).

Applifikacja zastapila znaczenia z kultury ( a nie tylko skojarzenia pacjenta), co pacjent ujawnia w kontakcie kulturowym oraz skojarzenia analityka.

Wykład 6.

Podejsie behawioralne.

S-R    ł⁸—

Podejsie psychoanalit. I behawioralney.Dollard i Miller.Jjbsobowosc i psychoterapia” 60-e.Psychoanaliza w kategoriach behawioralnych.

Przyniesienie do generalizacji.

Wyparcie - niewerbalne, automatyczna tendencja do zaprzesstow. myślenia. iMPsychopatii [nerwica - wewnętrzny konflikt motywacyjnyfDazenie- unikanie. Aspekt emocjonalny- wtórny do konfliktu.Teoria popedow. Konflikty wiazane z pierwszymi popędami ( ogranieczanie ,zahamowanie => anormalne formy zachowania).Występowanie zachowań _t niepożądanych lub niewystępowanie zachowań pożądanych.

U^kzymy siej: kary- nagrody.Otocznie kara lub nagrodaAiasza własna mysi (Ellis, Bandura) proces poznawczy (sad na własny temat) => terapia poznawcza na miejsce behawioralnej. 4]jezadaptacyine nawyklf reakcja motoryczna lub fizjologiczna, myślenie, przezywanie).cechy:

•    sztywność reakcji (nieskuteczne zachowanie powtarza sie)

•    autodystrukcja zachowań ( szkodzą samej osobie)

•    nieprzystosownie do wymagań społeczeństwa (nerwice- długotrwale nabywanie pewnych nawyków)

Nawyk :