2009
5

I KLASY U KACJA DY SFUNKCJI APARATU RUCHOWEGO

1.    dysfunkcje pochodzenia mózgowego

-    spastyczny niedowład kończyn;

-    zespół) ruchów mimowolnych;

-    zaburzenia koordynacji ruchowej;

2.    dysfunkcje pochodzenia rdzeniowego;

-    choroba Heinego-Medina;

-    paraplegia;

-    hemiplegia;

-    boczne wrodzone skrzywienie kręgosłupa;

-    skrzywienie kręgosłupa ponad 60 stopni;

-    gruźlicze zapalenie kręgosłupa;

-    rozszczep kręgosłupa;

-    postępujący zanik mięśni;

3.    wrodzone zniekształcenia:

-    zwichnięcie stawu biodrowego;

-    stopa końsko-szpotawa.

II. KONSEKWENCJE ROZWOJOW E DY SFUNKCJI RUCHOW YCH:

A.    Rozwój fizyczny

aA ograniczenia w poruszaniu się (zależą od rodzaju i stopnia dysfunkcji oraz wyniku leczenia rehabilitacyjnego); b/. zmniejszona pojemność płuc; cl. niewydolność krążenia; d/. niedotlenienie organizmu.

B.    Rozwój intelektualny

a/, mniejszy zakres wrażeń wzrokowych, słuchowych i węchowych; b/. spostrzeżenia fragmentaryczne, globalne; cl. uboższy język;

d/. rozwój umysłowy zbliżony do rozwoju dzieci rozwiniętych w normie. Zaburzenia w rozwoju intelektualnym są rezultatem niedotlenienia układu nerwowego oraz ograniczenia dopływu bodźców.

C.    Rozwój psychiczny

aJ. depresja;

b/. wysoki poziom frustracji; cl. obniżone poczucie własnej wartości; cl. brak poczucia bezpieczeństwa i pewności; d/. występowanie napięcia emocjonalnego;