28910 IMGr91

Jadwlęjn Kwlnk

przedmiotowych. lcst to bardzo /łożony problem i nie _sposn

przedstawić ber zamazywania, a nawet zniekształceni*

#*h

S

-    «%■ i

Nic sposób jednak nie zwrócić uwagi na fakt, iż. ten typ _reu .ty

w sobie może być źródłem kształtowania osobowości uzalet

%s

§S

W literatur ze poświęconej efektywności terapii uzależnień wsi^ się jednoznacznie na czynniki sprzyjające, jakimi są między bycie we wspólnocie, relacje osobowe. Silne i zdrowe więzi emocjo*^ z rodzicami, zainteresowanie nauką szkolną, wysokie, ale adekwatne aspiracie w karierze edukacyjnej, regularne praktyki religijne—niezalej. nic od wyznawanej wiary, wiara w normy prawa, porządek oraz wartości ( spółce /ne wymieniane są jako czynniki chroniące młodych ludzi prz^ uzależnieniami''.

L Jampolsky mówi o systemie myślenia opartego na miłości jako I przeć i wstawny m my śłeniu uzależnionemu. Jak twierdzi, jest on „nie-zwykle prosty: wymaga jedynie od ciebie wyrzeczenia się postaw obronnych właściwych myśleniu uzależnionemu i gotowości do I kochania . Dalej przedstawia cały program budowania systemu myślenia opartego na miłości, przeznaczonego raczej dla dorosłych, którym pomoże to w przezwyciężaniu własnego systemu myślenia uzależnionego i wchodzenie w zdrowe relacje z dziećmi i nie tylko t nimi. Dorośli gotowi do podjęcia tego zadania mogą skorzystać ze znakomitego czterotygodniowego programu wychodzenia z uzależnień od mediów elektronicznych, przedstawionego w książce Zegnaj telewizorku*' J. Anderson i R. Wilkinsa. A swoją drogą może pora zastanowić się nad rozumieniem pojęcia „miłość” w kontekście edukacji?

_t "^K: *r*'^d*^rska'^{K WojC}‘^CS2ek’ Wynotowanie do profilaktyki domowej, Państwowa A**nc}* Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Warszawa 1997

^#    l. lampolsky. Leczenie.,., op. cit, s. 79.

*    I. Anderson. R. Wilkins, Żegnaj..._r op. cit

Bibliografia

pruki zwarte:

^jefson J., Wilkins R., Żegnaj telewizorku. Jak nauczył twoja rodziną rozsądni korzystać z telewizora, gier komputerowych i Internetu,

Wyd. Adamantan, Warszawa 2000.

.jendaiska A., Wojcieszek K., Przygotowanie do profilaktyki domowej 11 państwowa Agencja Rozwiązywania Problemów Alkóhóiowycb, H Warszawa 1997.

^jęndt H., Między czasem minionym a przyszłym. Osiem ćwiczeń z myśli politycznej, Fundacja Aletheia, Warszawa 1994.

Braun-Gałkowska M., Ulfik L, Zabawa w zabijanie, Wyd. Krupski i S-ka, Warszawa 2000.

Griffiths M., Gry i hazard. Uzależnienia dzieci w okresie dorastania, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, 2004.

Jarapolsky L., Leczenie uzależnionego umysłu, Jacek Santorski & CO Agencja Wydawnicza, Warszawa 1992.

Jonscher C., Życie okablowane, Wyd. Muza SA, Warszawa 2001.

Pomianowski R., Uzależnienia - współczesną wersją „ucieczki wolności", [w:] Miluska J., Psychologia rozwiązywania problemów społecznych. Wybrane zagadnienia, BONAMI, Poznań, 1998.

Postman N., TV's Disastrous Impact on Children. U.S. News & World Report, 1981.

Singer D., Singer J., The Parents Guide: Use TV to Your Child’s Advantage. Reston Va: Acropolis Books, 1990.

Steinbeck i., Na wschód od Edenu, Wyd. Dolnośląskie, Wrocław 2000.

Teesson M., Degenhardt L., Hall W., Uzależnienia. Modele kliniczne i techniki terapeutyczne, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005.

Welsch W., Sztuczne raje? Rozważania o świecie mediów elektronicznych i o innych światach, [w:] Hopfinger M. (red.), Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku, Oficyna Naukowa, Warszawa 2005.

Winn M., The Plug-ln Drug. New York: Yiking, 1997.