36501 img938

36501 img938



Ważniejsze różnice

Tabela 5

na poziomie tekstu

Język mówiony

Język pisany

Ponieważ linearność mowy stanowi ciąg nietrwały, teksty mówione operują ogromną ilością różnego typu powtórzeń, łączących elementy tekstu

Przeciętnie mniejszy stopień spójności tekstu, schematyzaeja elementów spó jnośc iowy ch

Przeważnie wysoki stopień spójności

Strukturalne i semantyczne rozluźnienie dłuższych wypowiedzi

Nadmiar organizacji

Mniejszy wybór form gatunkowych

Wielkie zróżnicowanie tych form w języku artystycznym, naukowym, w języku prasy

Daleko idące uzależnienie form po-dawczych tekstu od sytuacji komunikacyjnej

Typ wypowiedzi otwartych

Wypowiedzi skończone, z silnymi sygnałami początku i zakończenia

Przeważnie spontaniczny charakter tekstów

Przewaga tekstów przygotowanych

jł<


w przypadku uwikłania tmowy w działanie, w szybko zmieniające się układy sytuacyjne, redukujące komunikaty werbalne do niezbędnego minimum.

Teksty JM wykazują dużą częstotliwość elementów ekspresywnych, konatywnych oraz fatycznych, JP jest natomiast w większym stopniu referencjalny; rozbudowane teksty pisane uruchamiają wiele operatorów metaitekstowych, a także autotelicznych. W tekstach pisanych zasadą jest nadmiar organizacji. Ważną rolę odgrywają tu znaki interpunkcyjne i rozwiązania graficzne, służące podkreśleniu wartości komunikatywnych i poznawczych tekstów. Tworzą one — jak pisze A. Furdal — „w całości logiczny i przejrzysty układ fomm, za którym kryje się treść podana w sposób doskonalszy, niż by to było możliwe przy pomocy jednowymiarowego ciągu językowego”24.

24 A. Furdal: Językoznawstwo otwarte..., s. 98. Autor książki słusznie podkreśla, iż „Pismo miało być tylko graficznym przedstawieniem i utrwaleniem mowy. W rzeczywistości jednak stworzyło w stosunku do mowy nową jakość. Język

L


54


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Porównanie (ważniejsze różnice) Metodyka tradycyjna •    Wiedza na poziomie •
Na warsztacie Poziom tekstu: średnio trudny 0#OPRAKTYCZNY KURS cz.
Na warsztacie Poziom tekstu: średnio trudny generatorów na jednym zwykłym iuwerterze z kostki 4069,
Na warsztacie Poziom tekstu: średnio trudny Układy takie nazywamy bramkami, a nazwa związana jest z
O Poziom tekstu: średnio trudnyNa warsztacie Ponieważ inwertery kostki 40106 i bramki 4093 mają na
Tabela 4. Wyniki uzyskane przez studentów na poziomie wiadomości w badaniu wykładu Obraz w
Na poziomie rozumienia wiedzy hipoteza szczegółowa, zakładająca istotne różnice średnich w grupach
Tabela 7. Wyniki uzyskane przez studentów na poziomie analizy w badaniu wykładu Obraz w
5 Egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie Poziom podstawowy Zadanie 8. (2pkt) Na podstawie tekst
H - różnica wysokości dwóch poziomów; Pi - ciśnienie na niższym poziomie; P> - ciśnienie na wyższ
43698 tabelka2 TABELA 7.2Możliwe objawy stresu (reakcje stresowe) na poziomie indywidualnym, interpe
Egzamin maturalny z historii muzyki Poziom rozszerzony Przykład 3. epoka B. Na podstawie tekstu słow
Tabela 1. Wybrane właściwości mechaniczne i fizyczne ważniejszych materiałów stosowanych na powłoki
CCF20110312004 Tabela 13. Poziomy ochrony urządzeń piorunochronnych na wybranych obiektach Podsta

więcej podobnych podstron