74707 IMGt38

SPIS TRESCi

Przedmowa do polskiego wydania....................................... 7

Wstęp.................................................................. 10

A. Jean Ayres twórczyni integracji sensorycznej.......................... 14

Wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej........................... Ig

Co to jest integracja sensoryczna?....................................... 20

Mam kłopoty........................................................... 25

v’Co jest normą, a co nie?................................................ 28

v Co to są deficyty integracji sensorycznej?................................ 30

Dla rodziców — rozważania na temat integracji sensorycznej............... 31

V Integracja sensoryczna we wczesnym dzieciństwie........................ 37

'Budowa i funkcje tkanki nerwowej............. 39

Ttoór siatkowaty........................................................ 44

Układ przedsionkowy................................................... 48

Układ dotykowy........................................................ 55

Wrażliwość na dotyk.................................................... 60

*    Obronność dotykowa i inne rodzaje nadwrażliwości zmysłowej............. 63

'Natalia - studium przypadku dyspraksji.................................. 69

Propriocepcja i kinestezja............................................... 72

Percepcja wzrokowa i słuchowa.......................................... 75

Związek integracji sensorycznej z procesami słuchowo-językowymi i umiejętnością czytania....................................................... 78

'Układ limbiczny, zmysł powonienia, zmysł smaku......................... 81

•    Integracja w obrębie ośrodkowego układu nerwowego..................... 84

Osoby mające trudności w uczeniu się opowiadają o sobie................. 87

^lYudności w uczeniu się................................................. 90

Uczenie się i pamięć, przypominanie i zapamiętywanie.................... 95

•Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi............... 99

Ćwiczenia wstępne, prowadzące do nauki pisania......................... 105

Nauka pisania na poziomie podstawowym................................ 108

Wpływ postawy na podejmowanie działań................................ 111

Organizacja - podstawowy aspekt rodzinnej harmonii..................... 118

Pytania często zadawane przez rodziców i profesjonalistów................ 114

Jeszcze kilka pytań i odpowiedzi......................................... 120

Pytania i odpowiedzi dotyczące badania i oceny SI........................ 123

Jakie warunki należy spełnić, by móc stosować terapię SI?................ 126 '

Ocena dziecka dla celów terapii SI....................................... 127

Jak oceniać?....................................... 129

3