IMG (3)

IMG (3)



H3


ja®



UH3 jK


/HiftkUsa 1 JjU_ :uuip


fc 1KE


til5-C 0 c-c+>> t    -•) CUt'.„ rtU^łlflÓłl

W-H-GHj


-R


fKuuiUt 3 W jMQ <n%. iw icio/lyp li'!', ui liny&o.

fM*Ąu.:. -Mte . cUittowuja1? |'»ie 'awjc


E


’ J 4f>4bu> -I '._Ei/y2o Lrató^e' U »2c<'

1/ p;

bU


■Mity

jĘ. . M.1 T M&£iA2im&. 1 -ĄMfymŁ

4i&jb£^ I- . r-a?fv A<$ .*,' . ĄtelyCiLUl Se


fyiMĄ sU&Łua __! Z. llailHHES \ -1 toWbJ^ty )4u


MW/»


s-0łf


p (4(0 I-i 1^Vjqx,C&Ł(2ci<


;

T


Ł


fis Mł

gp Mg '

4 +iU

tymajmJM mm ' i, bul&Audui udo^.MąxbJ 1 ó-6(ci /£.um^u - L< - j id&hiit _ itate A PI iuWM 1 U^BpiHS _ _    i

i mf -> ifiWiK®

Jffly 4

BM 13 1M i    |

pp J ił g gtfw

/j£Qfcn -I^OpBiWW Łiżtti. Mttotod_rl MsJmM-. fftiuttYy. ' j&c L 1 (Ąfotki * I Alt A%<6t$i<q jS _5_. fefiS Lfc jjLttwI 'KCM.W cX WM7.1U -i _A4mJ pr    QUucty 0 liŁfe J

(' <hĄutu-i. (jZMaki* <2Uun\. jM—ltytl -Skifai

L jliE Iitduel JtyUw o-uuMj 3E •• j/

o O i

1 I 'H ' ul 'I I 1 f~- ■ I1! J » l 1 jo !_

Ce+is- c,'uj pj*uw -~> ct%-c;

s a i i ^ i ■ i frul

fciw-tef.

^ 1mufc( j AMjlj El D :e6fc^ipphlc

E J hJ3d k<>: Ą/r-ki^łJ 1+ igpf"

Wikt*Ł^_lI Ui'ł£t*--~ -

Su 1 ■& S

iSH^>.i|_f!u/«    Nw mwĄ Ą i

f; fte.i^tw '    . Łtbafig

TOrU\ l#', ! A#WUl _. ~kui/t', j i . Al /Kę.CwC/31

S łfffl ł \_y'0fl

1" ty ki l ^ 1U ■a!

JftgBpaij ~!fi óxrrpU^U)a/ńi^Q!klMuiiM

GiShiiM ilj Oim^ifCUU [ <[ ^ jtUoS^rM l/ml& P j^4<KH-|    -f&yetó - *?a rf ^*?4jo I g# -

yA , i f^ut. |/S&4

^t/i( ..{j/.zyuą _ Ui. a* J i2e/iffe; /f Li -f/tiO-l .ouhzanńoua kiSa\ uUJ^ou^-Pu/ ritiMmeu 1 i

X,


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanuj0057 Inny człowiek - pisał Tischner - jest obecny przy mnie poprzez to, co trzeba, abym dla ni
IMG15 (2) ja- jxjax = a- J fx )dx, gdzie ae K 1 pritz*la i--- (różnicy) fi/nkcii • j[f(x)±g(x)idx
IMG23 m V u i p 0 i < i_ p < > SC ~j fTJj- f J SC .
IMG`48 1 j Jpgju
IMG (81) : p j.j
IMG18 ,T ją .
IMG?13 Ja^>cuOc G-3* Importer Przedstawiciel Numer Adres
21365 IMG37 (3) ja przedmiotowych danych przy udziale funkcjonariuszy DPK ABW; ^piowanie wyselekcjo
IMG 76 (2) O- -<A>> W iVA a ye£it.i jK>y*jC*x> _ rłrktt-< C
IMG$39 (2) ją nauczycielom dużo więcej kłopotów niż uczniowie przesadnie bierni. Scharakteryzowany p

więcej podobnych podstron