matma zestaw 7

matma zestaw 7




6?-eźkcilut f-1


7 „ %biSud gL C /TO y^dodco i^oji uj^c! ^2 luAcc^i ;

<y y -lir-/]6u^Ą/ bj \juix(j

% . of^^zduWt^r    jpcd.Quv^ck \juU,[c<-Ąl > Kl^^OoAiSuJ

-£XJ£hdcLqJ^t ^Xfy /tue.Co^fcĄ X L\j^jfQj> Uic^oila^cA^o^o    c[e

AaL<L (\fdb>d C^gftL 6-0    jp LIMsbhuJy ,

ol] , (■ ^ . IT ,, n, , jT-^+T _,//„) f/+3A/)


t' / </ f<w »Xf?T




xX


x +/L<Ju^


3,





Co

4 ot^c £ < O

<z Ky o L


ptooOue/e. X uO uyfdht, /ą 1    ^ X* 0^(X K < Q

9 tóc5L0Oc<^

XO g£^ )lS/[_


V



**■    f(A = X-2x+<L, &Uia^j<C d£Uj J <&£&_)

fWuW ia_ t^CCcofc,'^ Ay^A; kx.^0;L hx~<^OĄ ,

f ^Vwtf ^ *; Ud^s^

T‘ł ‘Y'^ W*t'    fc4j t

£ d^C *tVL    -* r

^ . 4-tos.u0c /^ctfs rfe AudspiUle^ oUCct^A ^M^at

'f-

cl Li. tiOd)



A«l kć^i M)u,

x-^o A y^-^o


X5    /


4) 3Xx

>00

) lMo~ /•^O


i

X


6'


/


^7 L *

X'


U/T^

/ '/x-^o


/f


I    i XtA/

>Ł ' jXf^ £>©


-Avx y_ X “~VX


X

feX(z^2łX

AChdK X



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
fiza2 e„ - £ O gl . JT-fwc/ A ^ C t lnof *Ś “ (-^ H f r - I fi: eó 5 ** r <rB* S n W WĘ. ?
Żydzi w szkolnictwie „.Dziwne jest to, że oficjalne, nakazane przez Ministerstwo podręczniki szkolne
?egna?ek9 T SR omp „ posiic) Błiinic to «)tolo Kdnocjcśmc. że występujące różnice * pam dojratóci s
l 4 society2 r ▼    ^L-4 Society Gvcs +4 to any ottempt to contro) or destroy any Sci
PAŃSTWO 49 jów” 80, o lo, aby „całość zestawić” 81. „Ogólna, zasadnicza miara” to koncepcja
page0090 -90- j£?-t*X4*4sO€>-f-C-ćl X*&4 £sX*f$ <6&e/ tó
l 4 society2 r ▼    ^L-4 Society Gvcs +4 to any ottempt to contro) or destroy any Sci
matma zestaw 1) Otrzymać rozwinięcie funkcji /(x) = -—=-dt w szereg 0 v <t potęgowy. Podać jego d
e1 011 JbOĄ )€ v/    MJBRiamGlA 1.    Gonocyty to komórki: a)
s10 11 Z powyższego wynika, że an+i — an > 0 dla każdego n E N, a więc a„+i > a„ każdego n E A
PROJEKT EDUKACYJNY PT. „ ROWER I PRZYRODA TO ZDROWIE I URODA” DLA KLAS V - VI REALIZOWANY W SZKOLE

więcej podobnych podstron