Obraz8

Obraz8



/. jsomocą mojego asystenta Gcralda l.arsona przeprowadzi-leni dogłębne kulanie wielu różnych zmiennych NV końcu w Nasilcie zebrane dane, zawarte w i 'pracowaniu zatytułowanym ..'Mac Manpower Ooalily I >CC lilie"1 2 3. kazało nam ssyci-ignąć wniosek, który wcale nam się nie spodobał Odkryliśmy, żc spadek umiejętności rek nilów    i (o zarówno /dolnośei mózgu, jak i zachowania byl

całkowicie realny Co niept'kojące. odkryliśmy również, żc len sp.i-dek /dolnośei odzwierciedla dramalyczny spadek zdolności wnuk! cywilów: wskaźnik mczduwanych testów. obniżone wyniki w nauce studentów, wzrost zachowań patologicznych i przestępczych.

Wtedy wiele osób oskarżało nas o niepotrzebne sianie paniki Jednak od tamtych czasów prowadzone są badania, z których wynika. Że od lat czterdziestych i pięćdziesiątych coś tajemniczego i niepokojącego dzieje się z młodszymi pokoleniami, obniżając ich zdolność do myślenia, uczenia się, zachowania oraz pogarszając ii h zdrowie fizyczne.

INerws/c sygnały o zbliżającym się kryzysie |H>eliodzą z roku 1983, kiedy Dr Feler lludctti oznajmił, że liczba defektów fizycznych i psychicznych wśród noworodków od |x>łowy wieku /x#/no/fti się, OJ lat pięćdziesiątych, powiedział Uudclti. odsetek dzieci z. fizycznymi lub psychicznymi defektami oraz problemami z nauką, na tyle jx»waznvmi, że można wykryć je już w chwili narodzin, wzrósł z 2 do ló odkrycie zaskoczyło lekarzy ponieważ, jak zauważyła internistk.i Itarbara Stanfield: lala pięćdziesiąte były strasznym okresem dla d/icci z jsowodu polio i innych chorób. Wraz z lepszą opieką medyczną można by oczekiwać znacznej poprawy, a nic czegoś wprost przeciwnego."*

Prawie dwie dekady później, w roku 1999, badacze z uniwersytetu im. Johna Hopkinsa ogłosili, że liczba defektów fizycznych i |>sychk*znych nadal systematycznie rośnie.4 lindania przeprowa* dz.one w roku 2002 wykazały, ze na każde 12 amerykańskich dzieci i nastolatków, jedno a więc 8% lub. innymi słowy, dwukrotnie więcej niz zaniepokoiło to liudclti'cgo w 1983 roku cierpi na jakąś niepclm*sprawm*ść lizye/ną lub psychiczną.'

Nie mów imy tu jednak tylko o drobnych nicpclnnspruwnościnch. Nowe dane wskazują na to. ze wskaźnik występowania ciężkich i przewlekłych chorób |>sychłc/nych (w tym schizofrenii, zaburzenia

dwubiegunowego, ciężkich depresji, zaburzenia lękowego z napadami oraz zaburzenia obsesyjnokompulsywnego) wzrósł średnio / .| na 1'NKIw l‘*58 do aż 19 na 1000 na dzień dzisiejszy. Jak mówi psychiatra li. Fuler Torrcy:

Stoimy »»• oNiczu epidemii schizofrenii i zaburzenia dwuNcgttrut uego. które to choroby dotykają niecnie / miliony Amerykanów, czterokrotnie więcej nil wirus IIIV... To podstęjmn epidemia... prawie niezauważalna, jak niewidzialna /daga. Jej zasięg wzrósł dziesięciokrotnie w ciągu ostatniego wirku i wydaje się ona zataczać coraz szersze kręgi. *

CzęstotliwoJć występowania autyzmu u dzieci niwniei wzrosła od I przs/sidkti na 2 500 do I na 166, a depresja dziecięca, zjawisko kiedyś prawie nieznane, dolska ołrecnie I na 8 dżin i w wieku doj-rznsania i I na f.i dzieci.?

Komentując wskaźnik chorób psychicznych dzieci. Joseph Woolston, lekarz medycyny, ordynator oddziału psychiatrycznego szpitala Yale-bitw l/asen llospitalpowiedział »»• 2002roku „Gdyby była to chorolsi zakaźna, nazwalibyśmy to ejhdemtą

W 2000 roku organizacja zrzeszająca boslońskich internistów przedstawiła zaliwaz.ij.jcy raport, zawiei.ij.jcy szczegółowe dowody wystę|łowvmia zjawiska, które nazwali „epidemią zalmrzcń rozwoju, w naikc i zachowania" u dzieci. W raporcie oszacowano, żc prawie 12 milionów dzieci cierpi na jedno lub kilka z tych zaburzeń, które jnają szerokie skutki s|hi!cczix\ |xvząssvy od wydatków na opiekę zdrowotną I edukację, n skoczywszy na następstwach zachowań pr/estę|kzyeh*V' Obawy nulorów podziela również badacz. Magno /ito • jego współpracownicy. którzy w 2000 roku ogłosili, żc około ćJLSfl AM dzieci w wieku przedszkolnym w Stanach /jednoczonych zażywa leki |vsyvhotropsAvc. w tym leki praccrwdcproyjnc, rilalin i anlypetychol>c/ne.,°

*    Tl<ficy, I I (20112). .Włtrrr piythhiine duonim nuy t* imrnning, ISyshmrK IiiłK\ 19, 4, dmlępnc na sUtmio lillpZ/psyctictirktlnKCCiwiCUNiwAitMc jhll’.uOc-kil) -I75MM7II (nltnalnc iu d/Jrrt 2fi il\2l>07)

' N.ilkmat AllbiłCC foi litr Mcntally III, fjiUltrel, tarty oma dej* mion, 2ui2 IXniępoc na Mumie wm>« turni itrgilłClpIliK/drpfrssMHitliiM hrnsI (jltualno n.s

d/łcń III 11) 2007)

*    Zm>1owuic iu Uronić intcmclowrj Ihe Canąutgn Jor AmetUan Aco.trmy oj ChiUtand Aiłołrteeni ty)rl\uU/y Iksuępnc |*«J jkIukiii

c.m,|at|cnlt.f4iiKik jrAjdwt^>;łv\ riKiiI.tl licjJililiImt v Ortilrr llosion lliyskimis fm Sotial RcącMiMtsIily (2i»il). In homi t huy t.nk •hrrjlt to rlut.1 Jcsruąunrnt. Dtnlępnc |*wl jdtrym hllpZ/pW    pt^O.

Iiitti (kliltulnc tu tl/trfi 10 10.2007).

,J Zilo, J M. S.ifcr, O.J., Anllris S. Curdncr, J.l , M l l.yncli. I . lrcn.U in thr preunNng oj jnyyhoinfii mrJhaiumi io iireteboolen, Joiwul ot the Amciiciui MrdtCal AwKi.ilHUi 2.SS. 102.S-VI Av>lo»aor v* Allrn. A . f>nm J*>/vm hi drugi, S*kv»Otm. I < l>ni iiy 23. ?O0,

1

Kitnl.aiid, D , I    <I'A|), Ihr tnaHfhmrr ątuday dcctine; .in eiok»giuit prr

j/TT/ur. ArmrJ PonA-i ,»mJ Soctcfy. I alt

2

: Zjk}1h* tur |>i/r/. Lyotts. I( » Plwucot utul meniol JtuiMiin In nemt—rn d.ndde tt| 25 iwi, New York limes. July 1H. 198).

3

* Ibid

4

Hmli»Ufali riung m ihe USA, Kcutcts. Novccr»l«ce IS, 1999.

’ C olui, l>, <2002). Nnndtro/wMing hóiuti<\ą>pi\t hurm ans gn •« ing. Mar lele jti.nn Juty fi


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
POB kolos1 s1 Zadanie 1 1) Na obraz* .. Koiek\iumNunm Identyfikacyjny tlf przeprowadzić operacje fil
Obraz prążków izochrom. zbliżony do obserwowanego w przeprowadzonym doświadczeniu, pokazany jest na
Obraz$9 V 20 O ejłomantycztiości» stcin — „dość skutecznie przeprowadził na sobie tę operację
Obraz1 właściwość miejscowa właściwość rzeczowa do przeprowadzenia postępowania na obszarze
Obraz2 ięta przed xiitią Śni,/mu się leni■: lipy /su/m./cc Zioła im hj(t, pszczoły brzęczące M
Obraz7 „Systemy nawodnień grawitacyjnych” - nawodnienie podsiąkowe Z przeprowadzonej analizy danych
Obraz(6 cjonalizacji; zawsze tylko daje się przeprowadzić racjonalizacja ex post, „racjonalizacja

więcej podobnych podstron