SDC10505 (2)

5&r/H

-    porównuje i okreftła wielkość przedmiotów.

—    rozwój npnmięć.

Metody: pokaz, rozmowa, ćwiczenia praktyczne.

Środki dydaktyczne: ..Wychowanie w Przedszkolu" nr 1/1998. K Wlaźmk Wycho* »anteftsycsne w przedszkolu, misie, lalki -różniące się wielkością, kokardy, czapld, tootco ir-ćw. 14.

PRZEBIEG DNIA

I

S Nauka proatego wierszyka Rodzinka. Dzieci po wtarząją słowa za nauczyctelein, pokazując wraz z nim odpowiednie palce:

Ten pierwszy — to dziadziuś, (kciuk) tuż obok babunia, (wskazujący) największy - to tatuś, (środkowy) a przy nim mamunia. (serdeczny) i to ja — dziecina mata. ( mały)

A to jest rodzinka (cała dłoń)

- moja ręka cala.

O Ćwiczenia poranne - zestaw XIX (K. Wlaźnik Wychowanie.. ..s. 145).

II

^ Ustawianiepr/cdiniotów według podobnych kształtów w serie: od najmniejszego

do największego i od największego do najmniejszego.

I. Ustawienie misiów według wielkości (wysokości):

•    nauczyciel pokazuje dzieciom misie, prosi o podanie różnic między nimi (kolor, wielkość).

•    chętne dziecko ustawia je w szeregu od najmniejszego do największego.

2. Przyporządkowanie misiom czapek:

•    dzieci oglądają czapki, a następnie wkładają je na głowy misiom, od największego do najmniejszego. tym sposobem największy miś ma największą czapkę, a najmniejszy- najmniejszą.

3. Ustawienie lalek wedługwielkości (wysokości):

• dzieci ustawiają lalki od najmniejszej do największej tak jak misie, (są cztery lalki, przed układaniem zabawek dzieci je przeliczają).

pjzyporządkownnielalkflm l»kardek^;

, d/iwidobicnijąkokardydoIalckwcdlugichMclkoici.

_s Zabawa:

' uńcci dostaji|kanoniki zobrazkami zabawek- czwotod/icci dostajeobi'W<V! _Bj jamcj zabawki.¹aleróżniącej sic widkową. D/icci biegają po uli przy j^wiljkucl i iambui>'nu. Gdy nauczj'c iel przestanie udewi w umburju. «l^icv i ^/yUiująsięidobicrająpodwraąjOTtodzajuzabawkinałchkartomkach Kasti{pnie,wgnipach,iildadaiąiapodlo4tclaflonikizobraAaniizahatt’ck₁0(ł najmniejszej do największej. Po aui2nielcaiumików zabawa praebiega analo-gicTDic, zty¹¹¹! W(Łacci w grupachukladająkanotiiki zobra?J;ami zabawek od największej do najmnigszcj.

O Zajęcianjchowe- zcsiaw X (Jhir: pr^cHodnik..., s. W).

KjjlOOlI-ów. 14.

| zabawydowok.

t ItimConupasujtt

0/icci(lu&tająseftęczteRxrhobra2kóiv,odj2<iC3jątcn_lkt6/yvvediugnichme pasuje. Swój wybór uzasadniają.

O Zabawa orient?,cyjno-ponqdkowa Goście wprjisMt (K. Wlaźnik IMo-~~|)iw..„s.23),

WD

| Zabawy konsmikcyjno-manipulacjjne

91