img223 (14)

img223 (14)



13

Droga L wynika z kształtu i wielkości przedmiotu, natomiast prędkość V wynika z warunków skrawania.

W obróbce tokarskiej zasadniczymi obieranymi parametrami obróbkowymi są:prędkość obwodowa skrawania w m/min i posuw p noża w mm/obrót toczonego przedmiotu.

W takim razie prędkość V posuwu narzędzia w minutach będzie:

V — n,D

W ten sposób dla obróbki nożem tokarskim czas główny t w oparciu o wzory będzie wyrażony zależnością:

t =-[min]

v n • p

Wzór ten jest najczęściej stosowany w normowaniu czasu obróbki. Stosuje się go w większości typowych zabiegów obróbki skrawaniem.

Metoda normowania czasu wg. normatywów mchów elementarnych jest najbardziej uniwersalną i szczegółową metodą analityczną.

Teoretycy dobrej roboty podzielili więc łańcuch działali ludzkich na pojedyncze ogniwa. Takim ogniwem jest czyn prosty, który w pracy produkcyjnej jest mchem elementarnym. Ruch elementarny to najmniejsza całość, jaką można wyróżnić, opisać i zmierzyć w łańcuchu czynno ści, wykonywanych podczas pracy produkcyjnej.

Tak więc każdą, nawet najbardziej złożoną czynność ludzką można rozłożyć na jeszcze drobniejsze elementy, dające się w obserwacji praktycznie wyodrębnić i traktować w zastosowaniu, jako niezależne od elementów poprzedzających i jednocześnie nie wywierające bezpośredniego wpływu na elementy pracy następującej po nich.

Normowanie czasu pracy wg normatytów mchów elementarnych w szczególności sprowadza się do:

-    zestawienia wszystkich wszystkich mchów, potrzebnych do wykonania normowanej pracy; wymaga to zestawienia właściwej/poprawnej/ metody pracy przy pomocy minimum mchów roboczych i składającej się z mchów najprostszych,

-    opisania każdego mchu pod względem rodzaju / jaka część ciała ten ruch wykonuje/ drogi, liczby cech swobody itp.ograniczeń,

-    odczytania z tablic normatywów odpowiednich wartości czasów każdego opisanego mchu elementarnego,

-    zsumowania wypisanych poszczególnych czasów w celu otrzymania normy czasu danego zadania roboczego.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
79904 skanuj0021 Przetwarzanie kształt obrabianego przedmiotu, natomiast ilość zawartego t &nbs
Szkoła Podstawowa nr 13 im. Stefana Rowińskiego w Ostrowie Wielkopolskim PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIAN
14. Relacje między efektami kształcenia podanymi w p. 9 a efektami kształcenia dla poszczególnych pr
13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody
14. Różnicowanie, porównywanie i nazywanie wielkości przedmiotów według wzrastającej liczby ich
(14) Cele kształcenia Celem przedmiotu jest przekazanie studentom ogólnych wiadomości na temat
13. Kryteria oceny Efekty kształcenia dla przedmiotu Ocena 2,0 Ocena 3,0 Ocena 3,5 Ocena
pĄ+riat-)Pt    (13.10) Współczynnik wielkości przedmiotu y to stosunek
5. Ramowe treści kształcenia z poszczególnych przedmiotów    14
13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby)
13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby)
13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody
13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody

więcej podobnych podstron