32 33

I

✓

/

/

Cel: Opanowanie umiejętności stopniowego przyspieszania i zwalniania tempa. Kształcenie prawidłowej wymowy i czystości intonacji podczas nauki piosenki.

1.    Zabawarozwijająca umiejętność stopniowego przyspieszania i zwalniania tempa.

Dzieci poruszają się po całej sali, starając się dostosować swoje kroki do akompaniamentu miarowo wygrywanego na bębenku. Nauczyciel rozpoczyna grę w tempie bardzo wolnym i stopniowo przyspiesza, doprowadzając wartości do tempa szesnastek, a następnie stopniowo zwalnia, powracając do tempa początkowego (dzieci dostosowuj ą długość kroku do tempa - im tempo szybsze, tym kroki mniejsze i lżejsze - na palcach).

2.    Słuchanie piosenki Mała strojnisia (sł. A. Grabowska, muz. A. Markiewicz) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

Żywo —

MAŁA STROJNISIA

mf

1. Róż - ne su - kien-ki są w mej

sza - fie,

i

i

zli

czyć ich chy ~ba nie po - tra - fię.

i

Pięk - ną ko - kar - dę mam na

gło - wie,

i

mnie zo

&

i

kto

ba

czy,

po

wie:

Ma

ła strój

ni - sia,

i

i

ma

a

i

ła strój - ni - sia,

no

i

i

i

i

wą su - kien - kę

ma

dzi

siaj

33