42 43 (29)

- -ł2 -

2. W ciągu pierwszych dni winno nastąpić powtórzenie poznanych informacji..

3o Należy robić przerwy między większymi partiami materiału by dać oupocząć układowi nerwowemu.

4.    Powinno się przeplatać różne przedmioty • po nauce przedmiotów trudniejszych, uczyć się łatwiejszego i tak na przemian.

5.    Przystąpienie do nauki^winno nastąpić najlepiej tego samego dnia, w którym odbywały się zajęcia by "na świeżo" dokonać pierwszego utrwalenia.

6.    Najtrudniejsze partie wiadomości powtórzyć bezpośrednio przed snem, by żadne później występujące bodźce nie wypierały tych wiadomości .

7.    Nie należy uczyć się tuż przed egzaminem.i Przyjęte świeżo wiadomości "wypierają" niejako przyswojone wcześniej, natomiast same są przyswojone bardzo nietrwale, ponieważ w pierwszym okresie po nauczeniu się najprędzej ulegają zapomnieniu.

3.7. Uwaga

W' ciągu całego świadomego życia /a więc z wyjątkiem okre u snu/ jesteśmy stale czymś zainteresowani. ł^v.żna określić, że bezustannie kierujemy naszą świadomość na konkretny przedmiot, zjawisko, myśli. To kierowanie świadomość nosi miano uwagi. Badania wykazały,że człowiek jest w stanie skierować swą całą świadomość tyl ko na jeden, nazwijmy umownis, przedmiot. Manewrując np. w trudnych warunkach portowych jesteśmy skupieni, mamy ukierunkowaną świadomość, przede wszystkim na okoliczności z tym związane o Trudno by było prowadzić równocześnie dyskusję na temat oglądanej, nawet bardzo interesującej, sztuki telewizyjnejo Lecz gdybyśmy nawet chcieli zrobić to dla własnego doświadczenia okazałoby się,że albo manewr nam się nie udał Iud też dyskusja była płytka i bez większej wartości-. Wytłumaczyć ten fakt można tym, że    nasrei nsjwleksee.l uwagi

tak bardzo ją absorbuje,iż wszystkie inne przedmioty czy zjawiska obejmowane są niejako peryferyjnie, na dalszym planie o Jako przeciwstawienie można przytoczyć przykład sternika.