84 85 (4)

84

ĆWICZENIA I WYJAŚNIENIA

lub:

Z18: Uzupełnij układ.

9		3		17		21
	12		20		?

Każda z liczb na dole jest tu po prostu sumą dwu liczb znajdujących się nad nią.

I tym razem układ graficzny zadania podpowie ci, jak szukać rozwiązania - pomyśl więc, co starano ci się za pomocą rysunku przekazać.

Przemieszczone luki: Możesz zobaczyć, że znak zapytania znajduje się w innym niż zwykle miejscu. Na przykład:

Z19: Wstaw brakującą liczbę.

185 (141) 97 89    (96)    ?

Jest to inna forma przedstawienia znanego ci już zadania (Z 14).

DZIAŁANIA ARYTMETYCZNE

Zadania mogą też wymagać od ciebie wykonywania różnego rodzaju działań arytmetycznych. Bywają one bardziej skomplikowane niż proste przenoszenie relacji z jednego zestawu liczb na drugi; potrzebne jest tu bardziej złożone rozumowanie.

W zadaniach tego rodzaju warto przyjrzeć się formie graficznej (sposobowi ułożenia elementów), ponieważ wskazuje ona, jak szukać rozwiązania.

Forma może podpowiadać, o jakie operacja matematyczne chodzi.

Kwadraty magiczne: W testach inteligencji powszechnie stosowane są zadania, w których układ elementów ma postać tzw. magicznego kwadratu. Na przykład:

Z20: Wstaw brakującą liczbę.

5    17    7

16    ?    12

8    11    10

W kwadracie magicznym liczby w każdym rzędzie i w każdej kolumnie dodane do siebie dają ten sam wynik, w tym przypadku 29, co czyni 1 poszukiwaną odpowiedzią.

/różnicowane kształty: Czasem różne kształty wskazują, że różne operacje potrzebne są do uzyskania wyniku, jak np.:

Z21: Wstaw brakującą liczbę.

Dodając liczby znajdujące się w trójkątach i mnożąc wynik przez liczbę znajdującą się w kwadracie, uzyskujemy rezultat, który ma być wpisany w kółko - 12. Inny przykład: