arkusz obserwacyjny

1

Opracowała Beata Nowicka 2004

Imię i nazwisko dziecka.................................................................................

Data urodzenia....................................... , ...................rok w przedszkolu.

W roku szkolnym...............................dziecko było objęte programem wczesnego rozpoznania i interwencji

..Dziecko ryzyka dysleksii nie musi być uczniem dyslektycznym”.

na terenie Przedszkola Publicznego nr 36 w Szczecinie

Badania były przeprowadzone za pomocą określonych narzędzi:

1.    Arkusz SRD - opr. Prof. Marta Bogdanowicz.

2.    Arkusz badania „Poziomu percepcji wzrokowej zestawem figur geometrycznych” - opr. Halina Spionek.

3.    Tabela do oceny poziomu rozwoju sprawności manualnej — opr. mgr Izabela Palczewska i mgr Dorota Kaczmarek.

4.    Tabela do oceny poziomu rozwoju fizycznego - opr. mgr Izabela Palczewska i mgr Dorota Kaczmarek.

5.    Tabela do oceny poziomu rozwoju mowy dziecka - opr. mgr Izabela Palczewska i mgr Dorota Kaczmarek.

6.    Arkusz wywiadu rozwojowego - opr. mgr Izabela Palczewska, mgr Dorota Kaczmarek.

7.    Tabela do oceny analizy wywiadu rozwojowego pod kątem rozwoju mowy - opr. mgr Beata Nowicka.

8.    Arkusz wstępnej diagnozy rozwoju społeczno - emocjonalnego - opr. mgr Izabela Palczewska i mgr Dorota Kaczmarek.

9.    Arkusz badania lateralizacji - opr. dr Jadwiga wabia.

10.    Arkusz testu do badania poziomu percepcji słuchowej wyrazów - opr. Irena Styczek.

W wyniku badań przeprowadzonych w....................................stwierdziłam, że u badanego dziecka są

zaburzone sfery rozwoju:

1. Motoryka mała -.....................................ryzyko { }.

2. Motoryka duża -......................................ryzyko { }.

3.    Funkcje wzrokowe -....................................ryzyko { }.

4. Funkcje językowe - percepcja -.....................................ryzyko { }.

5. Funkcj e j ęzykowe - ekspresj a -......................................ryzyko { }.

6. Uwaga -...............................ryzyko { }.

Lateralizacja -........................................

SRD -..............punktów.

Diagnoza społeczno - emocjonalna dziecka -..................................... poziom przystosowania.

Wywiad rozwojowy :.....................................................................................................................

WNIOSKI:

badała i opracowała: data: