IMGi88 (3)

Przykładowy arkusz obserwacyjny dziecka

1.    Symbol dziecka lub imię.

2.    Wiek: 6 lat 5 miesięcy.

3.    Krótka informacja o zdrowiu i rozwoju fizycznym.

Paweł jest dzieckiem bardzo szczupłym i niskim w stosunku do

pozostałych rówieśników. W okresie wczesnego dzieciństwa chorował na odrę i częste anginy z powikłaniami. W okresie niemowlęcym jego rozwój motoryczny był opóźniony.

Data	Sytuacja	Opis zachowania dziecka	Obserwowana sfera
3.09. 2004	Spontaniczno- -zabawowa	Paweł wchodzi do szatni. Siada. Próbuje rozpiąć guziki, nie może. Ponawia próbę. Rozpina, zdejmuje kurtkę i wiesza na wieszaku. Ściąga buciki, zakłada pantofle, nie potrafi ich zasznurować i zawiązać. Patrzy na nauczycielkę. Nagle mówi: .ja nie umiem". Wchodzi na salę. Rozgląda się, siada na krzesełko. Patrzy, jak dzieci się bawią. Wstaje, podchodzi do kącika z klockami. Bierze klocki plastikowe. Układa je poziomo. Następnie pionowo. Odstawia je na bok. Podchodzi do samochodów. Bierze samochód i jeździ nim po podłodze. Nagle Kazia zwraca się do niego: „Chodź się z nami bawić w dom". \Afetaje, patrzy. Podchodzi do dziewczynek. Kazia: „będziesz tatą, a ja mamą, a talki będą dziećmi. Paweł: ja nie chcę. to taka babska zabawa". Tata nie bawi się z dziećmi. Odchodzi. Bierze samochód, siada z nim na ławeczce i patrzy. Po chwili podchodzi do niego Wojtek. „Chodź się bawić”. Paweł: ja nie chcę”, trzyma kurczowo samochód. Wstaje, podchodzi do chłopców i w milczeniu jeździ samochodem.	Manipulacyjna czynność samoobsługowa Społeczna: udział w zabawie, umiejętność współdziałania i zawierania kontaktów Postawy wobec kolegów
10.09. 2004	Sytuacja celowo zorganizowana z zakresu mowy ojczystej - nauczycielka, aby zachęcić dzieci, wykorzystuje lalkę krasnoludka, który przyszedł z lasu i prosi dzieci, aby mu coś opowiedziały o sobie	Paweł siedzi i patrzy na krasnoludka. Milczy. Po zachęceniu wstaje i mówi: „Ja mam pieska”. Pauza. Nauczycielka: „Dobrze, opowiedz krasnoludkowi o piesku". Paweł: „Ja mam pieska Amolka i się z nim bawię". Milczenie. Po chwili. „A raz byłoby zabiło go auto. Teraz zamykam go w ogrodzie". Siada. Po chwili wstaje i mówi: „Cały czas się z nim bawię. Jak jeżdżę na rowerze, to biegnie za mną". Siada.	Sfera umysłowa, umiejętność wypowiadania się, budowanie zdań, wymowa, zasób słownictwa.

138