arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego 7
> odróżnia i nazywa podstawowe figury geometryczne, rozpoznaje je w otoczeniu, układa figury geometryczne według podanego wzoru za pomocą różnych przedmiotów, rysuje figury geometryczne po śladzie, po kropkach i odręcznie
> zna i stosuje określenia dotyczące stosunków przestrzennych (nad-pod, na-w, tu-tam itp.), wielkościowych ( duży-mały, większy-mniejszy, wysoki-niski) i czasowych (dzień-noc, rano-wieczór)
> zna nazwy pór roku i dni tygodnia oraz ich kolejność
> określa czas trwania różnych czynności (długo-krótko, długo-dłużej, krótko-krócej, teraz, przedtem, najpierw-potem, szybko-wolno)
> potrafi ułożyć przedmioty według prostego rytmu - układa, nie potrafi, układa z pomocą
□ Umiejętności wykształcone: □ Umiejętności niewykształcone lub słabo wykształcone:
5. Zabawa:
> bawi się zabawkami zgodnie z ich przeznaczeniem - tak, nie, nie wykazuje zainteresowania zabawkami
> ogląda książki, wskazuje obrazki - tak, nie, nie wykazuje zainteresowania
9
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego 5 > dopasowuje 2-wymiarowe przedmioty do 3-wymiarowy
arkusz obserwacji dziecka niepelosprawnego01 ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ Imię
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego1 □ Umiejętności wykształcone: □ Umiejętności niewykszta
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego 1 □ Umiejętności wykształcone: □ Umiejętności niewykszt
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego 2 > ubieranie i rozbieranie się - domaga się pomocy
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego 3 b) mowa bierna: > rozumie proste polecenia słowne,
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego 4 > komunikuje się przy pomocy piktogramów, gestów,
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego 6 > szuka przedmiotów wokół siebie, zna funkcje niek
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego 8 > zabawy dziecka mają charakter zabaw konstrukcyjn
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego 9 □ Umiejętności niewykształcone lub słabo wykształcone
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego0 □ Umiejętności niewykształcone lub słabo wykształcone
IMGi88 (3) Przykładowy arkusz obserwacyjny dziecka 1. Symbol dziecka lub imię. 2.
ARKUSZ OBSERWACJI PRACY ZESPOŁU. UMIEJĘTNOŚCI PUNKTY /0-1/ Podstawowe - P - dokonanie spisu
PICT5438 Załącznik nr 8ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA 5-LETNIEGOł Arkusz wypełniają nauczycielki pracując
10 (109) ARKUSZ OBSERWACYJNY do zabawy nr 4/M-L Dziecko: 1. Podejmuje zabawę spontanicznie ( + +)
16 (44) ARKUSZ OBSERWACYJNY do tubowy nr Se/K-M Dziecko: 1. Podejmuje zabawę spontanicznie (+ +) n
więcej podobnych podstron