4387641278

4387641278



ARKUSZ OBSERWACJI PRACY ZESPOŁU.

UMIEJĘTNOŚCI

PUNKTY

/0-1/

Podstawowe - P

- dokonanie spisu z natury,

- identyfikowanie rodzaju i sposobu przeprowadzania inwentaryzacji,

- zastosowanie właściwej ceny przy wycenie spisu,

- identyfikowanie różnic inwentaryzacyjnych (niedobór, nadwyżka),

- zastosowanie właściwej ceny przy wycenie różnic inwentaryzacyjnych.

- prawidłowe sporządzenie arkusza spisu z natury,

- logowanie się do sieci i zamykanie systemu.

- otwieranie i zapisywanie dokumentów

- kopiowanie dokumentów

- wprowadzenie danych ze spisu z natury do arkusza.

- zastosowanie podstawowych formuł w komórkach (suma, iloczyn, różnica),

- wprowadzenie tekstu do dokumentu protokół.doc,

- drukowanie dokumentów.

- formatowanie komórek.

Rozszerzające -R

- klasyfikowanie różnic na podstawie opisu przypadków,

- właściwa wycena zidentyfikowanych różnic inwentaryzacyjnych,

- zastosowanie formatowania warunkowego,

- sformatowanie tabeli w dokumencie protokół.doc,

- wklejanie danych z arkusza kalkulacyjnego do dokumentu protokół.doc.

Dopełniające - D

- formułowanie wniosków dotyczących rozliczenia spisu z natury,

- prawidłowe sporządzenie fragmentu protokółu komisji inwentaryzacyjne,

- prezentowanie i uzasadnianie wniosków komisji inwentaryzacyjnych,

- konsolidowanie danych z dwóch arkuszy,

- tworzenie podsumowań graficznych (wykresy),

- drukowanie wybranych fragmentów arkusza.

Źródło: opracowanie własne

Wyniki:

ilość poprawnych odpowiedzi - P..........

ilość poprawnych odpowiedzi - R+D.....

Ocena..

Normy wymagań na stopnie szkolne:

ocena

normy wymagań

ocena dopuszczająca

co najmniej 9 pkt. za zadania z poziomu podstawowego

ocena dostateczna

co najmniej 12 pkt. za zadania z poziomu podstawowego

ocena dobra

co najmniej 12 pkt. za zadania z poziomu podstawowego i co najmniej 7 pkt. za zadania z poziomu ponad podstawowego

ocena bardzo dobra

co najmniej 12 pkt. za zadania z poziomu podstawowego i 9 pkt. za zadania z poziomu ponadpodstawowego

Źródło: opracowanie własne

..Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego"

11



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
45 (282) Koszty pracy maszyn leśnych Na podstawie dokonanych obliczeń stwierdzono, że rozmiar świadc
Narzędziami oceniania mogą być: teczka dokumentacyjna projektu, arkusz obserwacji pracy w
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego7 > odróżnia i nazywa podstawowe figury geometryczne
zastosowaniem nabytych umiejętności na różnych etapach pracy projektanta. 24 Literatura podstawowa
d) na kierunku reżyseria: uzyskanie pozytywnej oceny z umiejętności pracy w zespole; ocenę wystawia
IMAG0151 Umiejętność pracy zespołowej i kierowania zespołami ludzi, organizowania pracy. Ponad to —
przewodniczącemu zespołu nadzorującego etap praktyczny i otrzymuje kompletny arkusz, kartę pracy
Proszę dokonać podziału literatury na źródłową - cytowaną w pracy oraz uzupełniającą - na podstawie,
Cele projektu Cele edukacyjne: •    Umiejętność pracy w zespole. •
VI. Sposób sprawdzania efektów kształcenia 1 .Testy wiadomości i umiejętności. 2. Obserwacja pracy
ZAŁĄCZNIK nr 2 ARKUSZ OBSERWACJI UMIEJĘTNOŚCI DZIECI Z ZAKRESU POJĘĆ MATEMATYCZNYCH l.Imię i nazwisk
Krwinki czerwone (erytrocyty)człowieka. e) uczniowie na podstawie dokonanych obserwacji
Zawartość produktu nowa era a Przewodnik metodyczny Karty pracy do v/y druku Arkusze obserwacji W
Załącznik 3/pieczątka Instytutu/ ARKUSZ OBSERWACJI WYKONANIA ZADANIA EGZAMINACYJNEGO TYPU „ Próba pr
Formami oceniania bieżącego w klasach I - III Szkoły Podstawowej są: obserwacja pracy uczniów, <=
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego1 □ Umiejętności wykształcone: □ Umiejętności niewykszta
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego1 □ Umiejętności wykształcone: □ Umiejętności niewykszt
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego9 □ Umiejętności niewykształcone lub słabo wykształcone

więcej podobnych podstron