arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego3
b) mowa bierna:
> rozumie proste polecenia słowne, wykonuje polecenia (chętnie, zachęcane lub przymuszane, posiada tzw. gotowość zadaniową)
> rozumie, gdy o nim się mówi, reaguje na swoje imię
> rozumie nazwy przedmiotów codziennego użytku i podstawowych czynności (je, śpi, myje, płacze)
> rozumie nazwy cech ilościowych przedmiotów (mały, duży, mało, dużo, więcej, mniej)
> rozumie określenia stosunków przestrzennych między przedmiotami (na, pod, obok, za, przed, tu, tam)
> rozumie złożone polecenia
> odpowiada na zadane mu pytanie (poprawnie, błędnie, nie odpowiada)
c) komunikacja niewerbalna:
> kiwa głową na „tak”, i na „nie”
> używa ręki osoby dorosłej
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
arkusz obserwacji dziecka niepelosprawnego01 ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ Imięarkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego1 □ Umiejętności wykształcone: □ Umiejętności niewyksztaarkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego1 □ Umiejętności wykształcone: □ Umiejętności niewyksztarkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego2 > ubieranie i rozbieranie się - domaga się pomocyarkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego4 > komunikuje się przy pomocy piktogramów, gestów,arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego5 > dopasowuje 2-wymiarowe przedmioty do 3-wymiarowyarkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego6 > szuka przedmiotów wokół siebie, zna funkcje niekarkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego7 > odróżnia i nazywa podstawowe figury geometrycznearkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego8 > zabawy dziecka mają charakter zabaw konstrukcyjnarkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego9 □ Umiejętności niewykształcone lub słabo wykształconearkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego0 □ Umiejętności niewykształcone lub słabo wykształconeIMGi88 (3) Przykładowy arkusz obserwacyjny dziecka 1. Symbol dziecka lub imię. 2.nie wykazuje zainteresowania mową; nie rozumie prostych komunikatów słownych; nie wypowiada się wcalPICT5438 Załącznik nr 8ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA 5-LETNIEGOł Arkusz wypełniają nauczycielki pracując10 (109) ARKUSZ OBSERWACYJNY do zabawy nr 4/M-L Dziecko: 1. Podejmuje zabawę spontanicznie ( + +)16 (44) ARKUSZ OBSERWACYJNY do tubowy nr Se/K-M Dziecko: 1. Podejmuje zabawę spontanicznie (+ +) nwięcej podobnych podstron