CCF20100126000

Pytania egzaminacyjne

1.    Jaka jest etymologia i geneza terminu „dydaktyka”?

2.    Co to znaczy, że dydaktyka jest teorią nauczania i zarazem uczenia się?

3.    Miejsce dydaktyki w naukach o 'wychowaniu.

4.    Związek dydaktyki ogólnej z dydaktykami szczegółowymi.

5.    Omów proces nauczania-uczema się i wskaż jego cechy charakterystyczne.

6.    Omów obserwację jako metodę badań dydaktycznych.

7.    Przedstaw podstawowe założenia eksperymentu jako metody badań dydaktycznych.

8.    Omów- pojęcie uczenia się w aspekcie psychologii, fizjologii i dydaktyki.

9.    Omów pojęcie nauczania na tle pojęć uczenie się, kształcenie i wychowanie.

10.    Omów znane Ci systemy dydaktyczne.

11.    Scharakteryzuj znane Ci teorie doboru treści kształcenia.

12.    Przedstaw teorie egzemplarycznego i strukturalnego doboru treści kształcenia jako wymóg współczesn dydaktyki.

13.    Indywidualizacja i treści kształcenia jako wymóg współczesnej dydaktyki. /

14.    Przedstaw i omów cele kształcenia.

15.    Scharakteryzuj plan i program kształcenia.

16.    Jakie wymagania powinien spełniać dobry podręcznik szkolny?

17.    Na czym polega istota korelacji treści kształcenia?

18.    Na czym polega różnica między pojedynczym aktem uczenia się a procesem nauczania-uczenia się?

19.    Na czym polega kierownicza rola nauczyciela w procesie kształcenia?

20.    Co rozumiemy pod pojęciem ogniw (momentów) procesu kształcenia?

21.    Jak należy rozumieć uświadamianie uczniom celów i zadań kształcenia?

22.    Jakie prawidłowości powinny wystąpić podczas poznawania przez ucznia nowego materiału?

23.    Wyjaśnij i omów proces kształtowania uogólnień i pojęć. z.