: “' odrębniania i słownego definiowania wyróżników jednostkowych, prze-
Względny charakter ocen sensorycznych sprawia, że wynik zależny jest tylko od podanych wyżej czynników, związanych z osobą oceniającą, jest on również uwarunkowany charakterystyką ocenianego materiału, |inplęksowbścią ocenianych produktów i wielkością sensorycznej różnicy ędzy próbkami.
W analizie opisowej, znacznie bardziej złożonej (rys. 3.3), obok wymie-wyżej czynników, dodatkowo istotną rolę odgrywa zdolność wy-
rzutność uwagi*, a także pamięć długotrwała, dzięki której zapamiętywane ^p|i przechowywane w pamięci są wzorce wrażeń sensorycznych, do których .'Sty. .porównywane są aktualnie oceniane próbki.
|gfe Schematy te ilustrują, jak złożonym procesem są analityczne oceny sen-| iglsoryczne i jak różne czynniki muszą być uwzględnione przy wyborze, a na-*)*;stępnie szkoleniu i monitorowaniu osób wchodzących w skład zespołu oceniającego, a także w obiektywnej ocenie jego kwalifikacji analitycznych.
3.10. Przykłady ankiety i testów sprawdzających
i
W
Ankieta wstępna kandydata na oceniającego
1. Nazwisko i imię:...............
. tel. kom.....................tel. dom..
2. Kontakt: tel. wew.............
3. Wiek:............................................................................................................................
4. Wykształcenie:...........................................................................................................
5. Miejsce pracy:............................................................................................................
6. Rodzaj wykonywanej pracy:...................................................................................
7. Czy są przeciwwskazania zdrowotne w uczestniczeniu w ocenach sensorycznych (np. cukrzyca, schorzenia laryngologiczne, alergie pokarmowe itp.)
jeśli tak, to jakie.........................................................................................................
tak
8. Czy Pan/i pali papierosy:
9. Czy Pan/ i stosuje w sposób ciągły leki lub suplementy diety: tak
jeśli tak, to jakie (proszę wymienić)........................................................
tak
10. Czy Pan/i ma awersje do pewnych produktów żywnościowych:
jeśli tak, to do jakich (proszę wymienić).............................................
tak
.11. Czy są przyczyny kulturowe, etniczne lub inne powody unikania przez Pana/ią określonych produktów i napojów:
12. Czy Pan/i jest otwarta na nowe doświadczenia żywieniowe: tak
|||:'* Przerzutność uwagi jest to zdolność do jej świadomego i celowego przenoszenia i skupiania . M... na kolejnych, różnych cechach jednostkowych ocenianego materiału lub produktu, umożli-® wiająca ich dokładne ilościowe oszacowanie (Tilgner, 1957).
77