CCI2014112322

* Zabawy w uzupełnienia mogą dotyczyć różnych liter, np.: s, sz, z, rz, c, cz. Oto przykład: (Sz) ary pie (s) ek pod (s) chodkiem Cicho (sz) ep (c) e my (sz)(c) e,

(ż) e się (z) bli (ż) a kot (s) tary (z) ogromnym b (rz) u (sz) y (s) kiem

* Słuch fonematyczny można trenować w zabawach z sylabami. Na przykład przez łączenie z jedną sylabą zawierającą ćwiczoną głoskę z innymi sylabami tworzącymi sensowne wyrazy.

Przykład:    ₉    łe

albo

* Możemy ustalić, że wyrazy tworzone przez połączenie z centralną sylabą powinny być dłuższe niż dwusylabowe, lub będą zawierać głoskę opozycyjną, np.:

- czep sza	- cunek
- rzewie	- leńswo
-żarty	-rzyzna
- morzony	- rada
- szczuty	- mański
-szczycony	- cowny

' K/eką płynęły wyrazy. Ale fale podzieliły je aa sylaby. Część sylab wpły-iii, la na brzeg. Wyłów sylaby z rzecznych fal i połącz z tymi osiadłymi im brzegu.

Ma- -ło -rek -szyna se^ -ryf -wa -czek ka ze- szko-

Ma-, rze-, żu-, sze- -ła, -rze, -rek, -gar, czo, warzy-, ma-,

( M/yskane wyrazy: Marek, rzeka, żurek, szkoła, morze, serek, zegar, czoło, warzywa, mączek.

* I )/iwne pytania.

( Mpowiedz na pytania dobierając do wyrazów w cudzysłowach odpowied

nie sylaby.

(>to przykład: Jakie „mury” na niebie?.....    (eh) mury

Jakie „trawy” jemy?......    (po-)

Jaka „duszka” służy do spania?.......... (po-)

Jakie „gody” rosną w lesie?.....    (ja-)

Z jakich „kawek” robisz dżem?...... (truś-)

Jaki „wóz” użyźni glebę?.........    (na-)

Jakie „ręczniki” służą do nauki?.....    (pod-)

Jakie „osy” czesze grzebień?    (wło-)

Jaka „sień z wrześniem nadchodzi?.....    (je-)

W jakiej „walce” myjesz ręce?.....    (urny-)

Jakie „belki” nam ćwierkają? ...    (wró-)

Jaka „tarka” wierci dziury? ...    (la-)

Jaką„gadkę” rozwiązujesz? ...ⁱ².    (za-)

* Uzupełnianie zadań odpowiednio dobranymi wyrazami.

Aby ułatwić rozwiązanie zadania przygotowujemy wcześniej obrazki (rysunki) sugerujące rozwiązania. Podpisujemy je, po czym przystępujemy

do pracy.

Kłujący jak... (jeż) Przebiegły jak .. ..(lis) Pracowity jak... (pszczółka) Duży jak.... (żubr)

¹ ’ E. Łapińska, M. Opalińska, Dzin-ne pytania, w:

Wiemy jak .... (pies)

Złyjak.......(osa)

Cichutki jak ....(myszka) Oszczędny jak .... (chomik)

„Nauczanie Początkowe” 2003/2004, ar 3, str. 60.

47