* W ten sposób można przejść do zajęć o rzeczowniku, a nawet do wprowadzonych wcześniej wiadomości o czasowniku. Z przygotowanej wcześniej rozsypanki dzieci układają 2-3 krótkie zadania zawierające nazwy rzeczy czynności. Kartki z nazwami dzieci wrzucają do „urny z k orą chodzi h-^?Tpo oddaniu kartek dwoje dzieci wyjmuje losowo kartki i wkłada do wcześniej przygotowanych kopert z napisami: „rzeczowm i „czasownik”. Reszta grupy ocenia wykonanie zadania.
* Zabawy z piłką rozwijające słownictwo, rozumienie stosunków nadrzędności i podrzędności, koordynację wzrokowo-ruchową, refleks.
Nauczyciel objaśnia dzieciom zasady: osoba rozpoczynająca zabawę rzuca (toczy) piłkę do jednego z dzieci ustawionych w kole wymawiając przy tym jakiś wyraz. Dziecko chwyta piłkę i odpowiada wyrazem nadrzędnym w stosunku do wypowiedzianego przez rzucającego. Np. rzucający mówi: cebula. Dziecko odpowiada: warzywa. Należy wcześniej ustalić kategorie, np. zabawki, meble, rośliny, drzewa, ubrania, słodycze, przybory szkolne itd.
Wtedy na hasło np.:
„ławka”, dziecko odpowiada - meble, pelargonia - rośliny lalka - zabawki
sosna — drzewo ,
Tę zabawę można przeprowadzić również w odwrotnym kierunku, wym -
wiając najpierw nazwy nadrzędne. Dziecko odpowiada wtedy nazwą podrzędną. Np mebel - szafa, rośliny - mak, zabawki - samochodzik, drzewa
- brzoza.
* Tworzymy czas przeszły i teraźniejszy, ćwicząc jednocześnie słuch fone-matyczny. Do utworzonej tabelki wpisujemy odpowtednto dobrane wyra-
____:______ _
imię Marzena |
wczoraj |
li<i u/ |
Marlena |
wyskoczyła |
patrzy |
Cezary |
podsycał | |
Karol Roland |
krzyczał | |
Czesław |
smażył |
zżyma się |
11 'upełnij tabelę według wzoru:
wyraz |
liczba głosek |
liczba liter |
szopa |
4 |
5 |
kaczor |
(5) |
(6) |
grzyby |
(5) |
(6) |
żółtko |
(6) |
(6) |
czapka |
(5) |
(6) |
szczaw |
(4) |
(6) |
drzwi |
(3) |
(5) |
dżdżownica |
(8) |
(10) |
kosz |
(3) |
(4) |
Wykonaj działania i uporządkuj wyniki od najmniejszego do największe-
(12- 2)+ 5 (7 1-3)+ 2 (K + 2)+ 3 (14 - 4) + 1 (17-7)+ 6 (20- 10)+ 10 (5+ 5)+ 4 (ó + 4) + 7 (I + 9) + 9
Z |
10+5 = 15 |
Ż |
Ż |
10+2 =12 |
Ż |
E |
10+3 =13 |
E |
G |
10+1 =11 |
G |
0 |
10+6=16 |
O |
A |
10+10=20 |
A |
G |
10+4 =14 |
G |
Ł |
10+7= 17 |
Ł |
K |
10+9= 19 |
K |
hasło
11=G
12=Ż
13=E
14=G
15=Ż
16=Ó
17=Ł 18=K 19=A
O
K
A
54
55