CCI2014112328

*    Umiejętność tworzenia rymów, włączenie do „utworu” poczucia humoru, dowcipu.

Wymyślamy wpisy do pamiętników:

Dzieci chętnie prowadzą pamiętniki. Wpisy są bardzo proste. Zaletą ich jest to, że wpisują się do nich całe klasy i rodziny. Trzeba trochę nad nimi popracować.

Oto przykładowe wpisy ze szkolnego pamiętnika:

-    Nauka to potęgi klucz

-    więc się ucz!

Na górze róże, na dole maki.

Niech Cię kochają wszystkie chłopaki.

Ucz się i pracuj, a dojdziesz do celu.

/Dociera tam niewielu/.

*    Odgadujemy zagadki. (Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej, kojarzenia oraz logicznego myślenia. Utrwalenie głosek: sz, ż, cz, dż, dz, c, z, s, si).

Jaki to miesiąc zamyka szkoły i daje uczniom urlop wesoły? (wrzesień)

Chętnie tańczę w pełnej szklance, (łyżeczka)

Czy to w biurku, czy w komodzie, skarbów w niej przybywa co dzień, (szuflada)

Jaki kolczasty zwierz obudził się, czy wiesz? (jeż)

Trochę piórka, trochę szczawiu dobrze służy twemu zdrowiu, (szczypiorek)

W lesie ptaszek woła: ku, ku,    j

pod sosenką szukasz rydza, jak połączysz wszystkie słowa będzie złota...........(kukurydza)

li ii żółta i kwaśna t u to jest - już wiesz?

IM jesz z nią herbatę

illio z cukrem jesz? (cytryna)

IMtli się i świeci -

niebezpieczna w rękach dzieci (zapałka)

Smukła, płochliwa w lesie przebywa, (sama)

•

Malutkie dzieci noszą berecik

(idy dorastają kapelusze mają. (grzyby)

• Mczytaj i objaśnij następujące przysłowia:

Nic mów hop, póki nie przeskoczysz.

M;|dry Polak po szkodzie.

N ic mam grosza przy duszy.

Zgoda buduje, niezgoda rujnuje.

Nic suknia zdobi człowieka, lecz .... (rozum).

('/ego się Jaś nie nauczy, Jan nie będzie umiał, l en nie skończy, kto nie zacznie.

Nic od razu Kraków zbudowano.

( o się odwlecze to nie uciecze.

(irzeczne słowo niewiele kosztuje, a wiele waży. .. .itd. t 7,y znacie jakieś przysłowia? Powiedzcie je i objaśnijcie jak należy je rozumieć?

' Rozwijanie słownictwa, refleksu, kojarzenia.

KRZYŻÓWKI

' Można je rozwiązywać indywidualnie lub w grupach. Wtedy każda gru-m, może otrzymać tę samą krzyżówkę. Wygra ta, która rozwiąże ją najszybie). Albo każda grupa otrzymuje inną krzyżówkę i liczy się jej prawidłowe szybkie rozwiązanie.

59