cwiczenia w czytaniu006

cwiczenia w czytaniu006





Owca bez...

Wrona bez...

4.    Zgadywanka słowna.

Nauczyciel unosi zaciśniętą dłoń i mówi GOLI

-    co oznacza to słowo?

Unosi drugą, zaciśniętą dłoń i mówi BRODA

-    co oznacza to słowo?

-    co się stanie, gdy te dwa słowa spotkają się? Nauczycielka mówi GOLI i BRODA zbliżając do siebie pięści (GOLIBRODA).

Zestaw słów do zabaw:

KIER-OWCA WOZI - WODA BIAŁY-STOK ĆWIERĆ-FINAŁ LIST - OPAD KATAR - AKTA


WIE - WIÓRKI KOŁO - WROTKI DUSI-GROSZ WINO-GRONO ŚPI — WÓR CHWALI-PIĘTA W miarę potrzeby nauczyciel objaśnia znaczenia niezrozumiałych słów.

5.    Odcinam część wyrazu - co zostało?

Nauczyciel mówi cały wyraz, a potem jego część, którą należy odjąć (pominąć). Dzieci stwierdzają, jakie słowo zostanie.

dusi - grosz wino-grono piecio - letni


Odcinamy pierwszą część wyrazu: pół - noc    listo - pad

pół - sierota    samo - lot

sześcio - latek te]e - wizja

6.    Odcinam fragment - co zniknęło?

Nauczyciel mówi cały wyraz. Następnie mówi co pozostało, a dzieci odgadują, co zniknęło.

para - sol chwali - pieta samo - chód


Odcinamy ostatnią część wyrazu: wozi - woda    goli - broda

kier - owca    koło - wrotki

spi - wor


wie - wiórki

7. Odcinam części wyrazu - co zostało?

Nauczyciel mówi najpierw cały wyraz. Następnie mówi część wyrazu, który należy odjąć. Dziecko stwierdza które słowo zostało.

Odcinamy drugączęść wyrazu: pół - noc    sześcio - latek    goli - broda

samo - chód    tele - fon    koło -    wrotki

listo - nosz    tele - wizor    pas - tor

8. Odcinam fragment - co zostało?

Nauczyciel mówi cały wyraz. Określa, co zostało, a dzieci mówią, co zniknęło.

Odcinamy pierwszą część wyrazu: ćwierć - finał    pół - kole    wozi - woda

Biały - stok    Krzywo - usty    Micha    - lina

pół-miski    Dobro - sława    pięcio    - kat

9. Porównywanie długości słów - przedmioty tej samej wielkości.

kij - kwiatek    obraz - odkurzacz

żuk-kasztan    gęś-gniazdo

kot-kolano    kucharz-kucharka

lok - lekarstwo    piłka - pomarańcza

psyn - samochód    ryś - radio

nos - narzędzie    łuk-łódka

Porównywanie zaczynamy czasami od słów długich, czasami od krótkich.

21


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zdj?cie szkolne27 Owca bez Wrona bez... 4    Zgadywanka słowna Nauczyciel unosi zaci
zdjęcie szkolne27 Owca bez Wrona bez.. A Zgadywanka słowna Nauczyciel unosi zaciśniętą dłoń i mówi
p1080173 (3) Obrysuj kredką i dokończ: Czytanie i pisanie bez znajomości liter to kolejny etap w opa
img202 (10) Synteza, o której była mowa w wyżej opisanych formach ćwiczeń w czytaniu, jest zakończen

więcej podobnych podstron